《琵琶行》复习讲稿.ppt

白居易简介及创作成就） 白居易，子乐天，号香山居士。是我国历史上伟大的现实主义诗人之一。他和好友元稹，共同倡导“新乐府”运动。 他主张；“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调继承《诗经》的优良传统和杜甫的创作精神，反对六朝以来“嘲风雪，弄花草”的作品。 他创作成就主要是讽谕诗，和以《长恨歌》和《琵琶行》为代表的长篇叙事诗。 结构和主题 琵琶女三次演奏示意图：第一次（暗写）：诗人送客闻琴“醉不成欢惨将别”（暗示沦落）“主人忘归客不发”（侧面烘托琴技）第二次（明写）：彼此相见，琵琶女演奏《霓裳》《六幺》（详写） 《琵琶行》的主题 借琵琶女的不幸命运，抒发自己被贬失意后的不满情绪。 【学考对接】 1.《琵琶行》第二段对音乐的描写非常成功，堪称是我国古典诗歌中描写音乐的绝唱。试以本段为例，赏析其表达技巧。 【变式训练】 2.本诗的音乐描写非常出色。自居易曾说：“乐者本于声，声者发于情。”试就第二段中有关琵琶女调弦的运作神情和音乐效果的描写，说说诗人是如何表现琵琶女弹奏时的“声”和“情”的。 《琵琶行》 白居易 下一页 解题 1、 关于歌、行、引: 《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还有《长恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古体诗歌的一种体裁。三者的名称虽不同，其实并无严格区别。其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。 2、《琵琶行》是一首叙事诗，诗中叙述一位琵琶女“年长色衰”后沦落的遭遇，也表达了诗人“谪居卧病”中的凄凉心境。 结构上，以琵琶女的演奏贯穿全篇，将乐曲的情调和演奏者、听者的情绪融为一体；又以琵琶女自叙身世和诗人倾诉郁闷相映成衬。 诗中运用比喻写乐曲的抑扬顿挫，出神入化，对音乐的描写可谓绝唱。 返回 琵琶女自叙身世诗人自述“迁谪意” “同是天涯沦落人”（点明主旨） 第三次（明写）：“感我此言”“却坐促弦”（略写）“江州司马青衫湿”（侧面烘托） （照应） 一、名句默写 (1)《琵琶行》中“　　　，　　　”两句是全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。 (2)白居易《琵琶行》中作者自问自答，表明自己听完琵琶曲后泪水湿透青衫的句子是“　　　　？　　　”。 (3) 白居易在《琵琶行》中用“　　　　，　　”句说明偏僻之地粗俗的乡野音乐很难听，以此表现琵琶女技艺的高超。 (4)白居易《琵琶行》中交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：___________，_______。 (1)同是天涯沦落人　相逢何必曾相识 (2)座中泣下谁最多　江州司马青衫湿 (3)岂无山歌与村笛　呕哑嘲哳难为听 (4)浔阳江头夜送客　枫叶荻花秋瑟瑟 　 (5)用侧面描写的方法写琵琶女演完后人们都沉浸在音乐的境界中的诗句是“______，_______。”(《琵琶行》) (6)白居易的《琵琶行》中，用鸟鸣声和水流声来形容琵琶声的名句是“________，_________”。 (7)《琵琶行》中琵琶女演奏琵琶过程中，声虽“暂歇”，却产生更好效果的两句是：________，________。 (8)白居易在《琵琶行》一诗中描绘音乐像暴雨、人语的句子是：“________，_______。” (11)东船西舫悄无言，唯见江心秋月白 (12)间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难 (13)别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声 (14)大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语 1．被 (1)曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒 (《琵琶行》) (2)将军身被坚执锐(《陈涉世家》) (3)被发行吟泽畔(《屈原列传》) (4)闻妻言，如被冰雪(《促织》) (5)秦王复击轲，被八创(《荆轲刺秦王》) (6)虽万被戮，岂有悔哉(《报任安书》) 1．(1)介词，表示被动　(2)动词，通“披”，穿在身上或披在身上　(3)动词，通“披”，披散　(4)动词，覆盖　(5)动词，遭受　(6)动词，遭受 高考链接 （2013山东卷）君诗书之暇，被鹤氅衣，支九节筇，历游三亭中，（《宋濂全集》） 被：通披，穿着 2．少 (1)遍插茱萸少一人(《九月九日忆山东兄弟》) (2)险以远，则至者少___(《游褒禅山记》) (3)是故无贵无贱，无长无少______ (《师说》) (4)群贤毕至，少长咸集______(《兰亭集序》) (5)少焉，月出于东山之上____(《赤壁赋》) (6)太后之色少解_____(《触龙说赵太后》) (7)且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者(《秋水》) (8)吾闻二世少子也，不当立（《陈涉世家》） (9)五陵年少争缠头__