走进具象意象抽象综述.ppt

走进具象意象抽象艺术  学 习 目 标 一、掌握三种形式语言的艺术特点，并 能准确辨别。 二、通过小组合作探究，探究并总结 鉴赏不同形式语言作品的方法。 三、激情投入，理解艺术的多元化现象。 自主学习（10分钟） 要求： 1.对照知识树和问题引领进行快速、高效预习，重点知识注意用红色笔勾画、记忆。 2. 思考问题引领中的思考题。 问题引领： 具象艺术、意象艺术、抽象艺术它们各自有不同的特点，结合课本文字介绍及图片，体会总结它们各自的特点。  具象艺术：真实 具象艺术的社会功能： 1.记录功能 2.社会干预性 具象艺术 肖像作品和主题性作品 教皇英诺森十世 委拉斯凯兹 梦娜丽莎 达芬奇 占领总统府 意象艺术 所谓“意象”是由艺术家的感受、想象和表现意图所呈现出来的形象。 一是“我”感受的样子； 一是“我”想表现的意图。 ① ④ 抽象艺术 两种抽象艺术：冷抽象（蒙德里安）和热抽象（康定斯基） 百老汇的爵士乐 蒙德里安 即兴之31 康定斯基 练习题（2分钟） 准确辨析下列作品的美术类型， 属于具象艺术的有：— 属于意象艺术的有：— 属于抽象艺术的有：— ① ④ ⑤ 合作探究（5分钟） 要求： 1、小组长注意控制讨论节奏，小组内先一对一讨论，再组内集中讨论，最后整理答案 2、提高效率，力争全部解决，达成目标。 A层（120%）,B层（100%），C层（95%）。 假如你是美术馆的解说员，当你带领你的游客参观美术馆，面对琳琅满目的美术作品，你会怎样给他们介绍呢？ 下面我们通过小组合作探究，带领大家鉴赏下面三幅美术作品 《血衣》 1 3 9组《星月夜》 2 4 8组《即兴之31》 5 6 7组 提示：可以从绘画种类、题材内容、创作背景、艺术语言、艺术特点以及功能、鉴赏方式等方面进行鉴赏。 血衣 王式廓 星月夜 梵高 即兴之31 康定斯基 展示点评（8分钟） 展示、点评任务安排 展示 点评 非展示同学 《血衣》 9组 7 《星月夜》 8组 组 ①点评时注意倾听、积极思考, 记好笔记； ②有不明白或有补充的同学要大胆质疑 《即兴之31》 6组 血衣 王式廓 星月夜 梵高 即兴之31 康定斯基 扩展提升（3分钟） 1.鉴赏美术作品的过程：感受—归类—分析—判断—体验—联想—评价 方法:①画种、作品及作者相关知识。 ②创作背景及画面内容。 ③创作意图及作品意义。 大师画我也画（5分钟） 试着用我们学过的表现方法画一幅画： 可以表达一种心情﹑一种感觉﹑一个季节﹑一个人物﹑一种环境等 课堂小节 1、了解具象艺术三大特点两个功能，抽象艺术的两种形式及代表人物。 2、总结概括了鉴赏美术作品的过程和方法。 3、识记本课中出现的重要画家和作品。