201第6课《阿长与《山海经》讲稿.ppt

学习设计： 第1课时 一、课前热身： ★请展示收集到的有关 “鲁迅”的名言、诗句和故事： 关于“阿长”： 阿长（？——1899），是鲁迅儿时的保姆，姓名不可考。浙江绍兴东浦大门三娄人，夫家姓徐，有一个过继的儿子叫五九，做裁缝；她只生了一个女儿，后招进了一个女婿。 关于《山海经》 《山海经》是我国第一部描述山川、物产、风俗、民情的大型地理著作，又是我国古代第一部神话传说的大汇编。全书共十八篇，分为《山经》和《海经》两个部分。 它以描述各地山川为纲，记述了许多当地的神话传说。 其中《精卫填海》、《夸父逐日》、《女娲补天》、《后羿射日》、《大禹治水》、《黄帝擒蚩尤》等神话传说，反映了中华民族的英雄气概，因而早已成为全民族的精神财富。 关 于 本 文： 本文选自《朝花夕拾》，作者鲁迅。 在鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》里，鲁迅先生除写了自己的老师寿镜吾先生之外，还写到了另一个人——长妈妈。 在鲁迅的童年生活中，长妈妈是一个很有影响力的人物。在长妈妈去世约三十年后，作者仍写此文来纪念她，可见作者对她的深厚感情。 鲁迅〔1881年9月25日～1936年10月19日〕，我国著名的 、 、 ，原名 字 ， 浙江 人。出身于破落封建家庭。1902年去 留学，原在仙台医学院学医， 后从事文艺工作，企图用以改变国民精神。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《 》，奠定了新文学运动的 基石。1918年到1926年间，陆续创作出版了小说集《 》、《 》、散文集《 》、《 》、杂文集《 》、《 》等专集。其中，1921年12月发表的中篇小说《 》，是中国现代文学 史上的不朽杰作。毛泽东对鲁迅作了高度的评价：鲁迅是文化新军的最伟大的和最勇敢的旗手，最热忱的民族英雄，鲁迅的方向就是中华民族的方向。 关于鲁迅： 文学家 思想家 革命家 周树人 豫才 绍兴 日本 狂人日记 呐喊 彷徨 朝花夕拾 野草 华盖集 热风 阿Q正传 二、认定目标： 1.知识目标：整体感知课文，体悟作者对长妈妈真挚的感情。 2.能力目标：把握人物形象特点，分析写人方法。 3.情感目标：体会有感情色彩的词语和句子对表达人物感情的作用。 三、夯实基础： 骇 掳 悚 斋 舫 惶急 疮疤 诘问 渴慕 霹雳 陆玑 粗拙 1.给下列加色字注音： hài lǔ sǒng zhāi fǎng huáng chuāng bā jié wèn kě mù pī lì jī zhuō 2.解词： 骇： 掳： 悚： 惶急： 疮疤： 诘问： 渴慕： 惊吓；震惊。 把人抢走。 害怕。 恐惧着急。 好了以后留下的疤。 追问；责问。 非常思慕。 四、整体感知： 1.播放录音，听名家泛读，感受语言之美,并给发音不准的生字词注上拼音。 2.仿读课文，理出课文结构。（标注在课本上） 第一部分（1、2段）：介绍阿长的身份和名字的由来。 第二部分（3—18段）：写“我”讨厌阿长的事例。 第一层（3—5段）：写“我”讨厌阿长。先抑，写长妈妈的诸多缺点。 第二层（6—11段）：写阿长正月初一让“我”说“恭喜”并吃福橘的事。 第三层（12—18段）：写阿长给我讲“长毛”的故事，“我”对她产生空前的敬意。 第三部分（19—31段）：写阿长为“我”寻购《山海经》，表达“我”对她的尊敬、感激、思念之情。升华主题。 第2课时 一、研读文本： 问题探讨： 1.阿长（长妈妈）这个名字是怎么来的？ “记得她也曾告诉过我这个名称的来历：先前的先前，我家有一个女工，身材生得很高大，这就是真阿长。后来她去了，我那什么姑娘才来补她的缺，然而大家因为叫惯了，没有再改口，于是她从此也就成为长妈妈了。” 2.在什么情况下，我称我的保姆为阿长？ “但到憎恶她的时候，——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。” 质疑速递：为什么当时的女工连自己的名字都没有？（或者有，却让人忽视掉了。）从中我们可以体会出当时怎样的一种社会现象？ 提示：妇女社会地位低下。 3.长妈妈有哪些行为是让我讨厌的或不耐烦的？ 喜欢切切察察,常惹风波； 管“我”很严,喜欢“告状”； 睡觉爱在床中间摆“大”字； 正月初一早晨塞