2018届高考物理一轮复习 第6章 动量 第1节 动量 动量定理教师用书.docVIP

第1节　动量　动量定理 1．考纲变化：本章内容是模块3－5中的部分内容，考纲要求由原来的“选考内容”调至“必考内容”． 2．考情总结：作为“选考内容”时，对动量定理、动量守恒的考查，以中等题为主，题型多为计算题，考查的内容主要通过碰撞综合应用动量守恒定律和能量守恒定律． 3．命题预测：调至“必考内容”后，预计题型不变，命题热点仍然集中在动量与能量、动量与牛顿运动定律的综合应用方面，也可能与电场、磁场、电磁感应综合命题，难度可能是中等难度以上或较难． 说明：动量定理、动量守恒定律只限于一维情况． 第1节　动量　动量定理 知识点1　冲量和动量 冲量I 动量p 定义 力和力的作用时间的乘积 物体的质量和速度的乘积 公式 I＝Ft p＝mv 单位 N·s kg·m/s 矢量性 矢量，方向与恒力的方向相同 矢量，方向与速度的方向相同 特点 过程量 状态量 知识点2　动量定理 1．内容：物体所受合外力的冲量等于它的动量的变化． 2．公式：Ft＝Δp＝mv2－mv1. 3．理解： (1)动量定理反映了冲量的作用效果是使物体动量变化． (2)动量定理可由牛顿第二定律和运动学公式推出，由F＝ma和a＝vt－v0t得：F＝mvt－mv0t＝Δpt 这是牛顿第二定律的另一种表达形式，它说明作用力等于物体动量的变化率． 1．正误判断 (1)冲量和功都是标量．(×) (2)冲量为零时，力不一定为零．(√) (3)某个恒力的功为零时，这个力的冲量不为零．(√) (4)动量定理描述的是某一状态的物理规律．(×) (5)动量和冲量都是状态量．(×) 2．[冲量、动量的理解]从同一高度以相同的速率抛出质量相同的三个小球，a球竖直上抛，b球竖直下抛，c球水平抛出，不计空气阻力，则(　　) A．三球落地时的动量相同 B．三球落地时的动量大小相同 C．从抛出到落地过程中，三球受到的冲量相同 D．从抛出到落地过程中，三球受到的冲量大小相同 B　[根据机械能守恒定律可知，三球落地时，速度大小相等，但c球速度方向与a、b球的速度方向不同．从抛出到落地过程中，三球均仅受重力作用，但三球在空中运动的时间不同．故本题选B.] 3．[冲量的计算](多选)质量为m的物块以初速度v0从光滑斜面底端向上滑行，到达最高位置后再沿斜面下滑到底端，则物块在此运动过程中(　　) A．上滑过程与下滑过程中物块所受重力的冲量相等 B．整个过程中物块所受弹力的冲量为零 C．整个过程中物块的合外力冲量为零 D．整个过程中物块的合外力冲量大小为2mv0 AD　[物体沿光滑斜面先上冲再滑下，两段时间相等，故重力的冲量相等，A对．因弹力和其作用时间均不为零，故弹力的冲量不为零，B错．由动量定理得I合＝p′－p＝mv0－(－mv0)＝2mv0，故C错、D对．] 4．[动量定理的应用]质量为4 kg的物体以2 m/s的初速度做匀变速直线运动，经过2 s，动量大小变为14 kg·m/s.该物体 (　　) 【导学号 A．所受合外力的大小可能大于11 N B．所受合外力的大小可能小于3 N C．所受的冲量可能小于6 N·s D．所受的冲量可能大于18 N·s D　[若设物体初速度方向为正方向，则初动量p1＝mv1＝8 kg·m/s，末动量只告诉了大小，则有两种可能： 当p2＝14 kg·m/s，则Ft＝p2－p1＝6 kg·m/s，F＝3 N；当p2＝－14 kg·m/s，则Ft＝p2－p1＝－22 kg·m/s，F＝－11 N，负号表示方向，故A、B、C错误，D正确．] 冲量的理解和计算 1.冲量是矢量，它的方向是由力的方向决定的，如果力的方向在作用时间内不变，冲量的方向就跟力的方向相同．如果力的方向在不断变化，如绳子拉物体做圆周运动时绳的拉力在时间t内的冲量，这时就不能说力的方向就是冲量的方向．对于方向不断变化的力的冲量，其方向可以通过动量变化的方向间接得出． 2．冲量是过程量，说到冲量必须明确是哪个力在哪段时间内的冲量． 3．冲量和功 (1)冲量反映力对时间积累的效应，功反映力对空间积累的效应． (2)冲量是矢量，功是标量． (3)冲量的正、负号表示冲量的方向，功的正、负号表示动力或阻力做功． [题组通关] 1．甲、乙两个质量相等的物体，以相同的初速度在粗糙程度不同的水平面上运动，甲物体先停下来，乙物体后停下来，则(　　) A．甲物体受到的冲量大 B．乙物体受到的冲量大 C．两物体受到的冲量相等 D．两物体受到的冲量无法比较 C　[由题设可知两物体动量的变化量相等，据动量定理，两物体受到的冲量是相等的．两物体不同时停下，是因为受到的合力(即摩擦力)的大小不相等，即两接触面的动摩擦因数不相等．可知正确答案为C.] 2．在一光滑的水平面上，有一轻质弹簧，弹簧一端固定在竖直墙面上，另一端紧靠着一