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独立思考
直到现在,独立思考仍然是一种激进的行为。
独立思考本该是一种普遍的行为,而事实却并非如此。我们社会的每一次重大进步都源于独立思考。 然而,在大多数的生活圈子里,尤其是那些影响我们一生的地方—— 家庭、学校以及大部分工作场所——人民都对独立思考持怀疑态度。有些机构甚至故意压制独立思考。在有些人看来,那是一件危险的事情。
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在一个晚会上,当一位客人问起我酝酿中的一本书的主题时,我再次想起了这个令人悲哀的事实。我告诉他那本书谈论的话题是大家可以互相帮助,培养独立思考的能力。“天哪,”他说,“我不认为那有什么好,我更喜欢服从命令的人。”后来,我才知道他是一家大公司的第四代掌门人,而那家公司是世界上最大的石油公司之一。
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“……在我们周围逐渐创建出一个模型环境,使各个 层次的人都有独立思考的空间。”你最后一次看到包含上述字眼的机构愿景陈述是在什么时候?还有,上一次有人问你:“你能跟我说真心话吗,真心话?”然后等着你做出翔实、充分的回答是在什么时候?
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缺乏独立思考对我们来说是司空见惯的事情。很少有人被鼓励去进行独立思考,更谈不上接收相关的训练。他们的老师、父母和老板也是如此。而且老师、父母和老板的老师、父母和老板也是如此。(我们可能早就知道应该尊敬像苏格拉底那样的思想家,可是我们也知道,因为独立思考,他所在的城邦毒死了他。这可绝不是给予他的毫无保留的支持与鼓励。)
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可是,我们偶尔也会遇到真心想培养我们独立思考的老师或导师。他们让我们对独立思考的重要性有了浅略的认识。13岁时,我上了一门高级代数课。授课的老师由于要求学生思考而背上了难缠的恶名。第一天上课时,老师站在黑板前面说:“在你们面前的纸上写出一个数字的和。”
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全班35个少男少女全都瞪大了眼睛看着她。她重复了一遍指令:“写出一个数字的和。”
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我记得我握着铅笔的手出汗了。有些人低下了头,握着手中的铅笔开始写了起来。我真不知道他们到底在写什么。我看见过道对面跟我坐同一排的那个女生向前探出身子,看看前面那个正胡乱写字的男生都写了些什么。然后她飞快地写下了一个数字,并且马上用手盖住了。
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老师来回踱步,手里碾着粉笔。我不知道她将在黑板上写什么。这会儿,就剩下我一个人还什么对哦没写。我往后一靠,向左侧过脸,悄悄地问我的朋友:“答案是什么?”
“7,”她悄声说。
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于是,我在纸上写下了“7”。我一直低着头,想让自己看上去既忙着做题,又信心百倍。
在明显地感觉到我们的苦恼之后,老师问我们答案是什么。大部分人都说是“7”。她慢慢地走到黑板前写道:“根本就不存在一个数字的和。”
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我知道是这样的。
那你为什么不这么写呢?
萨拉说是“7”。
你为什么要问她?
因为——我不知道。
这就对了,从现在开始,要独立思考。
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在后来的青春岁月里,我一见到这位老师就害怕。在她面前,我根本就无法好好地思考。但是,我记住了她的教诲,并且渐渐地开始审视它、珍视它。我并不是劝大家像她那样,用羞辱别人的办法去教他们独立思考。她当然没有给我们创造一个思考的环境。要是她一开始就肯定我们的聪明才智,给我们讲讲独立思考的乐趣,要是她没有激起我们对她的畏惧,我们大家就能更深切地体会到独立思考的意义。而且,我们在她面前也会更好地开动脑筋、思考问题。
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但至少,她把独立思考的概念引入了我的学术生活。
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radical
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on purpose
not think much of
find out
for that matter
at (great / some) length
start up
be about to do
in sb.’s presence
Words Phrases
Socrates 苏格拉底( 469 – 399BC,
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