安徽省合肥中学高中语文 专题19《项脊轩志》课件（提升版）新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.pptVIP

第二单元 散文之部 第十九课 项脊轩志 ☆课堂探讨☆ ☆课堂探讨☆ ☆课堂探讨☆ ☆课堂探讨☆ ☆课堂探讨☆ ☆课堂探讨☆ ☆课堂提高☆ ☆课堂提高☆ ☆课堂提高☆ ☆课堂提高☆ ☆课堂提高☆ ☆课堂探讨☆ ☆课堂探讨☆ ☆课堂探讨☆ ☆课堂探讨☆ ☆课堂探讨☆ ☆课堂探讨☆ ☆课堂提高☆ ☆课堂提高☆ ☆课堂提高☆ ☆课堂提高☆ ☆课堂提高☆ ☆课堂提高☆ * 【学习要点】 1．探究文章内容和情感。 2．探究文章的艺术特色。 要学会哟 探究一下 有人将此文概括为“一个书斋”“两种情感”“三世变迁”“四个女人”，请按着这个思路回答下面问题。 1．一个书斋——项脊轩在全文中起什么作用？ 2．两种情感分别是什么，具体说明。 3．三世变迁——文中作者是怎样描写归家三代变迁的情况的？ 4．《项脊轩志》中的四个女人中体现了什么情感？ 你知道吗？ 这是一道对文章的内容进行概括的题目，注意对文章内容进行整合。 做的怎样？ 1．这是一篇典型的托物言志的散文名作，作者所托之“物”就是“项 脊轩”。可以说，项脊轩是全文布局谋篇的一条线索。 文中通过“百年老屋”的几经变迁，将与项脊轩有密切联系的往事连缀成篇，反映家中三世的沧桑。往事如烟，可写可记之事很多，而作者将人物的活动，事件的发生都限制在项脊轩及其庭院中，把人和事用项脊轩紧密联系起来，无论写景