2015地理考纲何讲稿.ppt

研读考纲 品析高考 —— 2015年麓山国际高三地理备课组 何新华 研读高考地理试题 研读高考地理答题 研读高考地理大纲 2015年与2014年相比较： 　　 地理考试大纲没有变化 地理考试说明没有变化 一、 研读高考地理大纲 《考试大纲》是由教育部考试中心编写、颁发的、是高考命题者的依据。是备考者的蓝本。 研读考纲，读什么？ 考核目标与要求、 考试范围与内容（考点分布） 《考试大纲》是什么？ 二、考核目标与要求 要求 目标 Ⅰ Ⅱ Ⅲ A获取和解读地理信息 获取试题提供的地 理信息，理解试题 要求以及考查意图 提炼地理信息的有 效内容和价值，并 对其进行分析与整 合 B调动和运用地理知识 将所学地理知识与 试题的形式和内容 建立正确的联系 准确的运用地理知 识和有关信息，认 识和说明地理问题 C描述和阐释地理事物 正确表述事物的地 理现象，准确描述 和解释地理事物的 特征 把握地理事物的本 质和规律，并作出 正确的阐释 能从地理角度对 时政热点问题、 身边的现实问题 作出正确的解释、 评价，因地、因 时制宜地提出科 学解决问题的方 法和措施 D论证和探讨地理问题 运用判断、归纳、 演绎、比较、概括 等方法论证地理问 题 在论证中观点明确、 表述清晰、逻辑严 谨 图1所示区域降水季节分配较均匀。2010年5月初，该区域天气晴朗，气温骤升，出现了比常年严重的洪灾。据此完成l～3题。 （2010新课程） 2.自2009年冬至2010年4月底，与常年相比该区域可能 A.降水量偏少，气温偏高 B.降水量偏多，气温偏高 C.降水量偏少，气温偏低 D.降水量偏多，气温偏低 春汛—积雪融水 获取和解读地理信息（三点涵义） 1、能够从题目的文字表述中获取地理信息，包括读取题目的要求和各种有关地理事物定性、定量的信息。 2、能够快速、全面、准确地获取图、表语言形式的地理信息，包括判读和分析各种地理图表所存载的信息。 3、能够准确和完整地理解所获取的地理信息。 37.（24分）阅读图文资料，完成下列要求。  图7所示区域的沿海地区年降水量约50毫米，东部山地雪线高度在4480～5000米之间。自20世纪90年代，该地区开始种植芦笋（生长期耗水量较大），并发展成为世界上最大的芦笋出口区。 （1）分析图示沿海地区气候干旱的原因。10分） 调动和运用地理知识（四点涵义） 1、能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与规律等知识，对题目要求作答。 2、能够调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息。 3、能够选择和运用中学其他相关学科的基本技能解决地理问题。 海陆分布 大气环流 地 形 洋 流 降水量＜蒸发量 气温高低 风力大小 干旱原因 干旱：长期降水偏少或无降水。 所示区域的沿海地区年降水量约50毫米,东部山地雪线高度在4480～5000米之间.自20世纪90年代,该地区开始种植芦笋(生长期耗水量较大),并发展成为世界上最大的芦笋出口区。 南半球低纬度 大陆西部沿海 海岸山脉海拔高西北东南向 河流、时令河 沿海降水少 雪线高度高 种植芦笋耗水量大 分析沿海干旱原因 蒸发旺盛 热带，气温高 寒流，减湿作用 东南信风背风坡 干旱 图3显示某国移民人数及其占总人口比例的变化。读图3，完成10～11题。 10．图4所示的①、②、③、④四幅图中，符合该国人口增长特征的是 11．该国人口自然增长数量最多的时段为 A．1910-1930年 B．1930-1950年 C．1950-1970年 D．1970-1990年 A．① B．② C．③ D．④ 4、能够运用地理基本技能，如地理坐标的判断和识别， 不同类型地理数据之间的转换，基本的地理观测、实验等。 36.（24分）阅读图文资料，完成下列要求： (2)说明上述沙源冬春季易起沙的原因．（5分） 图6所示区域海拔在4500米以上，冬春季盛行西风，年平均大风（大于等于8级）日数157天，且多集中在10月至次年4月，青藏铁路在桑曲和巴索曲之间的路段风沙灾害较为严重，且主要为就地起沙，风沙流主要集中在近地面20～30厘米高度范围内。 【参考答案】 a.冬春季气候干燥（降水少），地表缺乏植被（草）的保护； b.大风多，湖面较宽阔，西风经湖面无阻挡，沙源东部为河谷，风力强劲。 描述和阐释地理事物（两点涵义） 1、能够用简洁的文字语言、图形语言和其他方式描述地理概念、地理事物的特征、地理事物的分布和发