2015-2016学年高中历史第3课春秋战国时期的变法运动岳麓版选修1讲稿.pptVIP

BC1046 BC771 BC476 BC475 BC221 西周 春秋 战国 朝代更替结构示意图 东周（BC770-BC256） 周平王 洛邑 春秋——因鲁史《春秋》而得名； 战国——因诸侯争霸连年不断的阶段特征而得名, 也因西汉刘向作史书《战国策》而得名。 战国时期（公元前475~前221年） —— 封建社会的逐渐形成时期 春秋时期（公元前770~前476年) ——奴隶社会的逐渐瓦解时期 东 周 周朝 春秋战国 政治 经济 军事 分封制 宗法制 井田制 分封制﹑宗法制遭到破坏 井田制瓦解，封建土地私有制产生 一、社会转型与各国的应对 礼乐征伐出自诸侯→礼乐征伐出自大夫 日益激烈的争霸战争需要富国强兵 是改革变法的根本原因 是改革变法的直接动力 社会生产力的发展 称霸天下的欲望 二、春秋时期的改革——管仲改革 1.背景： 2.内容： “相地而衰征” 3.影响 对齐国：增加了财政收入，使齐国 在争霸中率先成为中原霸主。 对其他诸侯国：起了榜样作用 《史记》云：“齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。”? 私田大增使得占有者十分富裕，而靠公田赋税的诸侯收入却日益减少。 特点：主要集中在经济方面，维护奴隶制统治 春秋时犹尊礼重信，而七国则绝不言礼与信矣。春秋时犹尊周王，而七国则绝不言王矣。春秋时犹严祭祀、重聘享，而七国则无其事矣。春秋时犹论宗姓氏族，而七国则无一言及之矣。春秋时犹宴会赋诗，而七国则不闻矣。春秋时犹有赴告策书，而七国则无有矣。邦无定交，士无定主，……不待始皇之并天下，而文、武之道尽矣。 《日知录》卷13《周末风俗》 顾炎武(1613-1682)，明末清初著名学者。 顾炎武论战国风俗 战国的变法潮流 魏文侯变法 李悝 政治 经济 “选贤任能，赏罚分明” 强调法治，制定《法经》 吴起 军事 “尽地力”的农业政策 三、战国时期的改革——魏文侯变法 1.内容 创建军队“武卒” 特点：改革由经济基础逐渐转移到上层建筑，维护地主阶级统治。 1）对魏国： 2、影响： 3）对历史进程： 2）对其他诸侯国： 有效打击了旧制度，增强了 国力，使魏国迅速崛起 开启了战国大变法运动的序幕 促进了社会的转型——由奴隶社会向封建社会转变 管仲、李悝 ——法家代表。体现了他们反对保守的复古思想,主张锐意改革。他们认为历史是向前发展的,一切法律和制度都要随历史发展而发展,既不能复古倒退,也不能因循守旧。 1.探究——以上三位改革家分别是哪些思想派别代表？体现了他们什么思想主张？ 吴起 ——法家、兵家的代表。体现了他们强调国家和军队内部协调统一；军队必须严格执行命令；重视军队的素质和作战技能。 名称 分类 管仲改革 李悝变法 时间 春秋时期 战国时期 内容 经济上涉及对井田制的变革 “相地而衰征” 改变世卿世禄制; “尽地力”;“肺沟洫”；强调法治。 成效 增强了国力，使国家迅速崛起，成为当时比较强大的国家。 未改变社会性质，仍然是奴隶制国家 使魏国走进封建社会 2.比较管仲改革与李悝变法的异同 什么是分封制？分封的目的是什么？西周都分封哪些人去做诸侯？西周的诸侯国与商王朝的附属国有何不同？分封制的作用如何？ 1.概念: 2.目的： 3.范围： 4.内容： 5.作用： 分封制又称封邦建国，是周王室将土地连同土地上的人封赐给臣下，广建子国，用以拱卫周王室。 巩固西周统治。 王族、功臣、先代贵族 周王封土地和人民；诸侯尽义务；诸侯继续分封。 形成了“周王—诸侯—卿、大夫—士” 等级序列,加强了周天子对地方的统治，开发了边远地区，扩大了统治区域. 西周等级制度示意图 分封制没有解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。为解决此矛盾，西周又实行了分封与宗法制相结合的制度。 什么是宗法制？宗法制确定的继承方法是什么方法？什么是大宗、小宗？大宗和小宗之间的关系是怎样的？宗法制起了什么作用？ 宗法是周人把血缘纽带同政治关系结合起来的一种措施。 所谓宗法制，指的是中国古代维护贵族世袭统治的一种制度。它由父系家长制演变而成，到周代逐渐完备。 核心： 内容： 维护的工具： 作用: 嫡长子继承制 确立大宗、小宗体系 礼乐制度 利于凝聚宗族，防止内部纷争，强化