2014最新人教版六年级上册数学第三单元“工程问题”用讲稿.pptVIP

工作总量÷工作效率=工作时间 工程问题 第三单元：分数除法 单价×数量＝总价 常见等量关系式 速度×时间＝路程 速度×时间＝路程 工作总量÷工作效率=工作时间 常见等量关系式 1.一条道路360米，一队每天修30米，多少天修完？每天修几分之几？ 甲队所需时间：360÷30＝12（天） 甲队每天修： 2.一条道路，一队单独修每天修全长的 ， 多少天能完成？ 1÷ ＝12（天） 工作总量÷工作效率＝工作时间 工作总量÷工作效率＝工作时间 工作效率 即一队每天完成的工作量 可以把工作总量看作单位“1” 一 、 复习旧知 工作总量÷工作效率=工作时间 工作总量÷工作时间=工作效率 工作总量÷工作时间=工作效率 工程问题关系式 例题1.一条道路360米，如果一队单独修，12天能修完，如果二队单独修，18天能修完。如果两队合修，多少天能修完？每天修几分之几？ 一 、 复习旧知 想想两队每天完成的工作量怎么表示： 两队合修需要的时间： 分析： 例题2.一条道路720米，如果一队单独修，12天能修完，如果二队单独修，18天能修完。如果两队合修，多少天能修完？两队每天修几分之几？ 两队合修需要的时间： 例题1.一条道路360米，如果一队单独修，12天能修完，如果二队单独修，18天能修完。如果两队合修，多少天能修完？ 分析： 例题2.一条道路720米，如果一队单独修，12天能修完，如果二队单独修，18天能修完。如果两队合修，多少天能修完？ 观察3，4题，不难发现： 不管这条道路有多长，修完这条路的时间都是相同的， 也就是说：合修所需的工作时间与这条公路的具体长度无关。 那么,工作总量去掉具体的数量，你还能解答吗？ 请大家再看看下面这个例题 一队每天修这条公路的 二队每天修这条公路的 一队的工作效率 二队的工作效率 探索工作效率 例题3．一条道路，如果我们一队单独修，12天能修完，如果我们二队单独修，18天能修完。如果两队合修，多少天能修完？ 一队的工作效率 二队的工作效率 探索工作效率 例题3．一条道路，如果我们一队单独修，12天能修完，如果我们二队单独修，18天能修完。如果两队合修，多少天能修完？ 两队合做的工作效率 两个工程队修一条公路。一队单独修12天完成，二队单独修要18天完成。 三、猜想验证，合作探究 说一说，你是怎样想的？ 求的是“合修的工作时间”，可以想到： 工作总量÷(合修的)工作效率=(合修的)工作时间 这里的“工作总量”是多少？为什么？ 这里的“工作效率”是多少？ 如果两队合修，多少天能修完？ 这里的工作总量是 “1” 为什么？ 工作总量 两个队的效率和 一队的工作效率 二队的工作效率 两个工程队修一条公路，一队单独修12天完成，二队单独修要18天完成。 如果两队合修，多少天能修完？ 三、猜想验证，合作探究 三、方法归纳 两个工程队修一条公路，一队单独修12天完成， 二队单独修要18天完成。 如果两队合修，多少天能修完？ 1.假设这条道路长360 千米 360÷（360÷12+360÷18） 2.假设这条道路长720千米 720÷（720÷12+720÷18） 2.假设这条道路长1 在工作总量未知的时,假设成1,很简便. “1” 四、让我试一试 1．从甲站到乙站，快车要行8小时，慢车要行10小时。两车同时从两站对开，几小时相遇？ 四、让我试一试 工作总量÷工作效率=工作时间 四、让我试一试 2.挖一条水渠,王伯伯每天挖整条水渠的 , 李叔叔每天挖整条水渠的 ,两人合作,几天能挖完? 工作总量÷工作效率=工作时间 答:两人合作, 天能挖完 3．一个蓄水池装有两个进水管，单开甲进水管，6小时可以注满水池，单开乙进水管，9小时可以注满水池。如果同时打开两个进水管，几小时可以注满水池？ 　 五、实践应用 五、实践应用 　　客车从甲地到乙地要8小时，货车从乙地到甲地要10小时。 现在客车和货车分别从甲乙两地同时开出，相向而行。 几小时后两车相遇？ 五、实践应用 某水库遭遇暴雨，水位已经超过警戒线，急需泄洪。这个水库有两个泄洪口。只打开A口，8小时可以完成泄洪任务，只打开B口，6小时可以完成泄洪任务。如果两个泄洪口同时打开，几小时可以完成任务？ 这节课你有什么收获？ 五、全课小结 ①把工作总量看作单位“1”； ②谁几天完成，谁的工作效率就是几分之一； ③用工作总量除以工作效率和就得到工作时间。 ④也可以找出工作量之间的相等关系式，用方程解答。