粤教版八年级政治上册第二单元《善待他人-平等待人(第一课时)》课件(40张)综述.ppt

第一课时 主题词: 平等 尊重 预习提纲 一、基本观点 1、每个人都具有天赋平等的人格 2、平等的人格应该得到同等的尊重 3、平等与社会进步的关系 二、基本问题 1、什么是平等？（P42第一段黑体字） 2、怎样尊重平等的人格？P42第二段 3、为什么说平等在社会进步中实现？P42 为什么举办了奥运会还要举办残奥会？ 残疾人虽然在身体上和正常人比起来存在着某些缺陷，但这并不代表他们就低人一等，他们同我们一样都具有天赋平等的人格，都具有同等的生命权利，发展权利和追求幸福的权利。举办奥运会之后再举办残奥会也正体现了对残疾人平等人格的尊重。 一、尊重平等的人格 1、每个人都具有天赋平等的人格 故事一：已故美国总统林肯有一次外出，路边有一个身穿破衣烂衫的黑人老乞丐对其行鞠躬礼。林肯总统一丝不苟地脱帽对其回礼。随员对总统的举止表示不解。林肯总统说：“即使是一个乞丐，我也不愿意他认为我是一个不懂礼貌的人。 无论贵为总统或贱为乞丐,在人格上是完全平等的。 故事二：世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访问，在街头遇见一位聪明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。离别时对小姑娘说：“回去告诉你妈妈 ，今天和你玩的是世界著名的萧伯纳。”不料那位小姑娘竟学着萧伯纳的语气说：“你回去告诉你妈妈，今天和你玩的是苏联小姑娘卡嘉。”这件事给萧伯纳很大的震动，他感慨地说：“一个人无论他有多大的成就，他在人格上和任何人都是平等的。” 从这两个故事中你悟出 了什么道理？ 　“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型塑造的”。 ---[法]蒙田 人格没有高低贵贱之分， 都是平等的。 什么是平等? 平等即:作为人，每个人天生就应该具有 同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利。 加强理解 注意:平等是指人们在人格和法律上的平等，而不是人们之间的无差异与经济和社会利益方面的平均分配。平等并不等于绝对平均主义。 想一想： 1.这几位同学分别向心声热线反映了什么问题？ 2 .这几位同学的心声反映了一个什么共同问题？ 3、你有过类似的经历吗？如果你是他，你会有何感受？ 因城乡差异而受到同学的歧视。 因学习成绩不好而受到老师和同学的歧视。 因妈妈是清洁工而受到歧视. 因长相不好而受到同学的侮辱 平等的人格没有得到同等的尊重。 平等的人格应该得到同样的尊重。尊重他人，以平等的态度去对待他人，不因人们之间的差异而划分尊卑等级，显示不同的态度，这是一个正直的人应有的待人之道，也是现代社会中每个人不可或缺的基本素质。 2、怎样尊重平等的人格？ P42第二段 周总理生前平等待人，尊重同志，对他的秘书、卫士、保密员以及理发师、炊事员，若有事要找，从来都是一个“请”字，绝不说“叫”字。 曾有一名年轻女工因为违章行路，被总理的车子刮破衣服时，总理立即命令工作人员将这位女工送到医院去检查，并且买了一件新衣服送给女工。当这位女工得知是周总理让送来的衣服时，激动得留下泪来。她怎么也想不到一个国家总理会这样关心一个普通工人，会这样平等待人。 为了改变此类不尊重他人的现象，我们可以做出点什么？ 在以后的为人处事中，学会平等的尊重每一个人，不看不起同学、体力劳动者，不给别人起侮辱性的外号，以友好友善友爱的态度对待周围的人，努力为自己营造一个和谐的人际环境，使自己成为一个有素质的受欢迎的中学生。 二、平等是社会进步的体现 1、平等是人类长期追求的美好 理想之一 本次演讲背景 　　 　　 50年代的美国南部，好像一座对付“解放了的”黑人的监狱。而阿拉巴马州又是种族歧视最为猖獗的一个州，在这里，黑人的选举权力受到野蛮剥夺和限制，骇人听闻的迫害黑人的私刑暴行不断发生，种族隔离制度使黑人不能与白人同校，不能在同一个教堂做礼拜，不准进入为白人开设的旅馆、客栈、饭馆和娱乐场所，连公共汽车站上也树立了栅栏，规定白人黑人分别上车。　　 《我有一个梦想》 我梦想有一天，这个国家将会奋起，实现其立国信条的真谛：“我们认为这些真理不言而喻：人人生而平等。”  我梦想有一天，在佐治亚州的红色山岗上，昔日奴隶的儿子能够同昔日奴隶主的儿子同席而坐，亲如手足。  我梦想有一天，甚至连密西西比州——一个非正义和压迫的热浪逼人的荒漠之州，也会改造成为自由和公正的青青绿洲。  我梦想有一天，我的四个小女儿将生活在一个不是以皮肤的颜色，而是以品格的优劣作为评判标准的国家里。  我今天怀有一个梦。  我梦想有一天，亚拉巴马州会有所改变——尽管该州州长现在仍滔滔不绝地说什么要对联邦法令提出异议和拒绝执行——在那里，黑人儿童能够和白人儿童兄弟姐妹般地