绪论、疾病概论(wangln)教学.pptVIP

与 * *  * * * * * * * * *  * * * * * * * * * * * * 　 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 一、疾病发生发展的一般规律 第三节 发病学 2. 因果交替 原始病因 机体相应变化 进一步的改变 继发另外的变化 (+) (-) * 一、疾病发生发展的一般规律 第三节 发病学 3. 局部和整体 * 一、疾病发生发展的一般规律 第三节 发病学 3. 局部和整体 * 二、疾病发生的基本机制 第三节 发病学 （一）神经机制 疫苗 狂犬病 * 二、疾病发生的基本机制 第三节 发病学 （二）体液机制 * 二、疾病发生的基本机制 第三节 发病学 * 第四节 疾病的转归Prognosis of Disease * 第四节 疾病的转归 第四节 疾病的转归 第四节 疾病的转归 脑死亡后，多快取出捐献器官？ 4分钟 30分钟 4小时 12小时 脑死亡与植物状态临床鉴别 植物人(植物状态): 因颅脑外伤或大脑缺血缺氧等导致的长期意识障碍。有自主呼吸，脉搏、血压、体温可正常，能吞咽食物、入睡和觉醒，保留新陈代谢、生长发育等躯体生存的基本功能，但无任何言语、意识、思维，完全失去生活自理能力，持续达3个月以上甚至12个月以上。 指标 脑死亡 植物状态 定义 自主呼吸 意识 脑干反射 恢复的可能 全脑功能丧失 无 无 丧失 无 脑认知功能丧失 有 有睡眠/觉醒周期，无意识 有 有 美国女植物人特里·夏沃 * 安乐死 指患有不治之症的病人在频死状态时，为了免除其精神和躯体上的极端痛苦，用医学方法结束生命。 第四节 疾病的转归 掌握： 什么是疾病？ 疾病发生发展的一般规律有哪些？ 脑死亡的诊断标准？ 第四节 疾病的转归 * * * * ???  * * * * * * * * * * * (spontaneously hypertensive rat, SHR Rat) SHR Rat 203/141 mmHg Normal Rat 121/ 84 mmHg 哈尔滨医科大学 病理生理学教研室简介 1953年，哈医大病理生理教研室成立 （全国第一） 1980年，成为病理生理学硕士点 2003年，成为省部（科技部）共建重点实验室 组成科室之一 1999年，成为病理与病理生理学博士点 掌握： 什么是基本病理过程？ * 第二章 疾病概论Introduction of Disease 哈尔滨医科大学病生教研室 王丽娜 * 第一节 健康与疾病Health and Disease * 一、健康（health）的概念 第一节 健康与疾病 健康不仅是没有疾病和病痛，而且是躯体上、精神上和社会上处于完好状态。 * 二、疾病（disease）的概念 第一节 健康与疾病 疾病是指机体在一定的条件下受病因损害后，因机体自稳调节紊乱而发生的异常生命活动过程。 ※ * 三、亚健康（sub-health）的概念 第一节 健康与疾病 介于健康与疾病之间的生理功能低下的状态，此时机体处于非病、 非健康并有可能趋向疾病的状态。 * 第一节 健康与疾病 * 第二节 病因学Etiology * 一 、病因（cause)的概念 第二节 病因学 * 第二节 病因学 1.生物性因素(biological factors) 病原微生物和寄生虫 * 第二节 病因学 2.理化性因素 (physical and chemical factors) 物理性因素 * 第二节 病因学 2.理化性因素 (physical and chemical factors) 化学性因素 * 第二节 病因学 3.营养性因素(nutritional factors) 机体必需营养物质的缺乏或过剩 * 第二节 病因学 4.遗传性因素(hereditary factors) * 第二节 病因学 5.先天性因素(congenical factors) 能够损害胎儿生长发育的有害因素 * 第二节 病因学 6.免疫性因素(immunological factors) 过敏反应： 免疫系统对外来抗原产生异常强烈的反应，致使组织细胞损伤和生理功能障碍。 * 第二节 病因学 6.免疫性因素(immunological factors) 自身免疫性疾病： 对自身抗原产生免疫反应并引起自身组织的损害。 * 第二节 病因学 紧张的工作 不良人际关系 情 绪 反 应 7.精神、心理、社会因素 * 二、