明初清廉教育对当前反腐倡廉教育的若干启示.pdfVIP

第 48 卷第 5 期 2008 年 9 月 河南大学学报〈社会科学版〉 Vol. 48 No.5 Sep.2008 Journal of Henan University (Social Scíencε) 明初清廉教育对当前反腐侣廉教育的若子启示 王凌 〈河南大学廉政研究中心，河南开封 47500日 搞 要:明初洪武年间，朱元璋基于早年受贪官污吏欺压的切身体会和元末官场感败的历史 教剖，制定了包挂清廉教育、法令制度、监察监督以及严厉惩处等一系到的倡廉惩腐措施。明初清 廉教育具有教育观念创新、教育形式多祥、教育对象具体以及教育程序形成制度等特点。尽管采取 这些措施的出发点是为了维护明朝的封建统治，且这些措施本身也存在着诸多缺陷，但其内容和方 法对我幻当前的反腐倡廉教育和廉政制度建设仍有积挺的借鉴意义。我们当前在后备干部队伍的 超前教育、增强教育内容的针对性和教育方式方法的有效性以及强化教育制度建设的强制性等方 面，都可从中获得有益的启示和鉴戒。 关键词:明朝;朱元璋:吏治;清廉教育 z反腐倡廉 中噩分类号 :K 248 文黯标iE码 :A 文章编号: 1000-5242(2008)05-0040-05 收稿日期: 2008-06-15 作者简介:王凌(1956一) .女，河南商丘人，河南大学廉政研究中心主任，中共河南大学党委副书记。 明朝开国皇帝朱无璋，吕踏了元末官员腐敷 导致王朝灭亡的历史事实，加之其在民闰穷困潦 倒时受到贪官污吏的欺压，因而对官吏的专横跋 屋、贪赃枉法十分憎恨。建立明辑之后，他采取 了包括清章教育、法令制度、监察蓝督 VJ 及严厉 惩处等一系列倡廉惩腐擂施，取得了显著成效。 《明史》的编寨者高度评价说..一时守令罢法，洁 己爱民，以当上擂，吏治娱然圣变矣。下逮仁付二 宗人宣〈宣宗) ，抚循休患，民人安乐，吏治澄清者 百余年。 [1]卷二哥八-r-(锚吏川03 清代史学家赵翼也认 为 z 明初吏治崇尚循良，小廉大法，凡有两汉之 遗风，且驾唐、宋而上。 [2]番=:-r三4酬1吏制学术界对 于朱元璋惩治腐敢在反腐倡廉的研究，在一些相 关著作和论文中多有论述，取得了不少的研究成 果。但把晓扔在反腐倡廉实践中挂行的清廉教 育与当前我国反腐倡廉教育两者有挠地结合起 来进行考量，以史为鉴，从这份历史文化遗产中 暖取经验和教哥哥，从中寻找出若干历史启示，其 研究还比较薄萄。本文试图从明韧的清廉教育 方岳进行研究探讨，并从中提出琦当前反腐倡廉 教育的几点有益启示。 40 一、朋如清廉教育的措施和特色 清荣即清正廉鸭、清正廉洁，清廉教育从某 种意义上讲具有灵魂教育、患智、教育的意义。明 初朱元璋极为重视清廉教育，采取了如下有效措 施，具有明显特色。 (一〉清廉教育观念超前也 朱元璋高度重视清廉教育，不仅重握在住宫 吏的清廉教育，雨旦捏教育的视角前荡，同时注 重后备官吏的清廉教育。 1.教育理念的创新性 朱元璋统治期间，其政蔚宫吏绝大多数是从 南京国子监以及府 ffl 基学走上政界的。因市朱 元璋高度重视学校教育在培养清廉宫吏中的作 用，崇尚治国以教先为先，教化以学技为 本[1]警六十削选举._)1 126 的重教思想。他指出:天下韧 定，治理天下应当先重视教化，只有推行教化才 能使民员淳朴，西推行教化的根本在于兴办学 校，通过学校教育培养学子良好的德有 F 假若不 以教化为本，那么百姓就会不知如何向善丽容易 为恶，望家就很难长治久安。 2. 教育政策革故鼎蔚 重视教育、撞行教化、兴学设敦，历来都是治 国理政、培养人才的重要组成部分。朱元璋把兴 学设教作为一展基本国策提剪了重要的自程，大 兴建学之风，从根本上扭转了元代以来学校废 辑，人纪荡然……人习斗争，鲜知礼义 [3J925 的恶 习。明初，不仅京师南京建立了培养后备官吏的 最高学府国子监，面旦地方的商州县以及边疆地 区都设立了学校，全国形成了一个克大的教育网 络体系。明代的学校数量之众多，制壁之完备为 历代听不可比掘。朱元璋通过重教与清蒙教育 相结合政策的推行来整顿萌初的社会秩序，其教 育政策具有鲜明的革故鼎新特缸。 3. 教育内容德行为先 朱元璋为了推行教化租倡导先圣之道，曾多 次到国子监视学 .re孔子之言作为治校的良现， 要求教师和监生以此作为修身养性的精神支柱， 每次到国子监视学他总是先拜渴孔子，并以孔子 之术和雷家之学教导师生，以使之养成廉洁高尚 的人摇。 朱元璋十分重视培养监生的政浩素质和品 行德性，主张对监生的培养在首先以德性为主， 使其知道忠君爱国之道。他认为，教育应当以正 心为根本，般若不以正心为主进行教化，而为其 他欲望所占领，就会造成很大的危害。他要求教 宫以实学教育，不要像文人学士那样 Vj记诵词 章为务。朱元璋所讲的实学，就是要监生掌握