特别的爱.pptVIP

讨论话题 把特别的爱给特别的你 教育维度 理论上：每个孩子都是独一无二 操作上：特指更难以教养的孩子 态度上：不嫌弃冷淡不责怪抱怨 逻辑上：要了解善待要帮助成长 话题之一 分析个体的特殊性 看遗传力 先天具备，承认接受 顺势利导，有所作为 智力、性别、气质 气质集中反映在情绪活动中的速度、强度和力度以及内向外向等方面。 看微环境 后天给予，丰富积极 造势养育，大有作为 同伴、老师、家长 家长的教养态度和价值取向直接主宰孩子的生命方向和进程。 有好方法 问卷法 套用现成的 访谈法 拟定好提纲 观察法 横向作比较 作品分析法 作文和绘画 话题之二 帮助孩子的着力处 思考判断 是自然问题？心理问题？还是品德问题？ 是心理特点？心理障碍？还是心理疾病？ 是全部担当？做好助手？还是提出建议？ 坚持理念 相信师生关系要比教育内容更重要。 相信刚性规则中可以有适当的迁就。 相信必要的惩罚也是一种教育手段。 是多动症 注意力不集中 活动量多而大 难以参与事件 好冲动易愤怒 把握标高 参考常模 不把特点当成缺点来看 了解差异 在科目年级性别上有异 定好角色 有意识性 承认能力上会有所不足 特殊对象 借助团队之力攻坚克难 做好助手 帮助家长 安抚情绪提供具体方法 帮助孩子 设计有针对性教育行为 理解情绪 感同身受 可以不同意但必须理解 用心对话 在贴近后作出积极引导 处置策略 了解成因 发育不完善家教有缺陷 具体方法 逐步改变认知调整行为 共商惩罚 工作目的 降低不当行为的发生率 把握关键 深刻体验积极负面情绪 话题之三 提升自我的成就感