高中考试语文专题复习演示课件-让高中考试写作充满底蕴.pptVIP

让作文充满底蕴 ——审题、内容、结构意识的强化 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一. 审题 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 首先要认识三点： 一是审视题目中的每一个词语或句子，来推测命题人的意图； 二是结合对题目的认识，全面深刻地体悟，提出自己的见解与看法，确定观点； 三是透过现象，认识本质，然后由物及人，由点及面，由小到大或由大到小。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 以朝阳、宣武；东城、海淀、西城、崇文等六区高三年级2007——2008学年度上学期期末考试作文试题为例，从话题作文和材料作文角度谈谈审题、立意问题。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 朝阳、宣武作文试题采取了“话题作文”的模式。 ①2008朝阳区期末作文试题： 以“善待 ”为题，写一篇文章。 要求：在下面题目的横线上填入一个你认为合适的词语，将题目补充完整，然后作文。除诗歌外，文体不限，不少于800字。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 分析: 善待：友善地对待；好好对待。“善待”的对象可以很多，善待原生态，善待心灵，善待传统节日等等。学生需选取一个能够表现自己思想的最佳角度，通过一个个具体的细节，准确扣住“善待”二字，表现“善待”的主题。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ② 2008宣武区期末作文试题 1915年9月15日《青年杂志》（后改名《新青年》）1卷1号，发表了陈独秀的《敬告青年》一文，对青年人提出六点寄语： （一）自主的而非奴隶的； （二）进步的而非保守的； （三）进取的而非退隐的； （四）世界的而非锁国的； （五）实力的而非虚文（没有意义的礼节）的； （六）科学地而非想象的。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 请以“敬告青年”为话题，写一篇文章。 要求： （1）可选择六点寄语中的一点或几点作文，立意自定； （2）角度自选，若提出新的敬告语，请遵循“……而非……”的表达方式； （3）题目自拟； （4）除诗歌外，文体自选； （5）不少于800字。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 分析 这个作文题目有两个限制： （一）以“敬告青年”为话题； （二）遵循“……而非……”的表达方式。 写作时不可以离开这些限制。话题作文前的材料起到提示作用，我们在立意以及行文时可以不受材料的束缚，抛开材料。就这篇话题作文而言，我们可以另选很多角度:敬告青年奉献的而非索取的；淡泊的而非名利的；勇敢地而非懦弱的；开放的而非媚外的；自强的而非自卑的…… Evaluation only. Created with Asp