苏州健雄职业技术学院中高职衔接专项研究.DOC

苏州健雄职业技术学院 课 题 名 称： 将IT职业素养训练贯穿中高职衔接路径研究-以中职计算机衔接专业为例 适 用 专 业： 计算机 课题主持人： 阳树铭 刘静 所 在 单 位：昆山花桥国际商务城中等专业学校/苏州建雄职业技术学院 联 系 电 话： 0512 苏州健雄职业技术学院 1．课题名称应简明、准确。 2．研究目标、研究基础、重点与创新、研究方案、预期成果、实践意义与推广价值、保障措施的填写，要简明、准确。 3．申请表须用A4纸打印。左侧装订成册。 4．相关证明材料按序装订。 主持人 姓 名 阳树铭/ 刘静 性 别 男/ 女 年 龄 34/ 38 行政职务 学工处副主任/专业带头人 专业技术 职 务 讲师/ 副教授 从事专业 计算机/ 信息安全与管理 工作单位 商务城中专 /苏州健雄职业技术学院 联系电话邮政编码 215300/ 215411 通讯地址 昆山花桥经济开发区花集路633号/ 太仓市科教新城健雄路1号 E—mail 2649142579@/ 课题组主要成员（不含主持人） 姓 名 专业 技术职务 工 作 单 位 从事专业 课题组 中分工 唐蒙蒙 助讲 昆山花桥国际商务城中专 计算机 课程衔接点研究 喻晗 讲师 昆山花桥国际商务城中专 计算机 实训研究 黄丽娟 讲师 昆山花桥国际商务城中专 计算机 活动研究 林莉 讲师 昆山花桥国际商务城中专 计算机 教学研究 郭金辉 助讲 昆山花桥国际商务城中专 计算机 教学研究 注：课题组成员7人（含 课题研究的基础 1、人员资质与课题切合度高： 课题组成员为从事中高职衔接专业-信息安全与管理专业的中高职专业教师，汇聚了一批具有课题研究经验的科研骨干教师，课题组7名成员中有计算机硕士4名，具有副教授1人、讲师4人，成员一半以上具有IT企业实际工作经验(担任项目经理，主持并参与多项计算机开发项目)，所有成员都具有企业实践研修经验，对于IT行业、IT职业素养有着较为深刻的理解和认识，对研究和解决本课题具有较大裨益。 2、德育环境保障有力： 学校坚持“以人为本、德育为先”的德育方针 ，大力推行“活力校园”建设，先后荣获“昆山市德育先进学校”、“江苏省职业教育德育特色学校”等称号。本次课题组中所有成员均为在岗班主任，1人同时兼任学工处德育工作及及计算机教研组长，为课题的开展提供了便利。 3、教科研能力突出： 课题组成员主持校级课题3项，参与省级课题2项，苏州市级课题2项，出版书籍（参与编写）2项、校本教材3本，论文发表18篇。其中部分在省级以上刊物发表如下：《模拟公司项目教学模式在中职计算机的应用》发表于《新课程学习》、《基于工作过程的计算机网络校本教材开发实践》 发表于《现代职业教育》、《企业7s管理在机房管理中的运用》发表于《好家长》。 课题研究的重点与创新点 重点： 挖掘IT职业素养中的核心，探索在中职教学体系中渗透IT职业素养的新路径和新载体，构建教学、实训、活动三位一体的课程体系和教育模式，有效对接高职IT职业素养目标。具体体现以下几个方面： 1、结合我校具体情况，依据高职IT职业素养要求，编写中职IT职业素养校本教材。 2、以活动为载体，在常规德育活动的基础上开设计算机专业团队活动（如IT职业时间管理、有效沟通、团队合作、创新活动），促成学生计算机专业素养的养成。 3、探索企业实训和校内实训结合的新模式，重新定义实训课程教学的组织形式，探索项目式、职场式、企业式等多样化的学习形式。 4、制定培养IT职业素养的相关活动方案，做好活动记录和活动效果分析。 创新点： 1.从实训、教学管理、学生管理（活动）三个层面全方面构建了基于中高职衔接性课程IT职业素养的培养方案； 2.在实训过程中采用IT项目仿真模式与校外公司实战体验相结合的方式使学生初步养成敬业、奉献、守法的职业道德。 3.在中高职衔接课程体系中引入适应中职计算机专业IT职业素养课程（校本教材） 课题研究的方案（包括研究思路、方法和时间安排） 研究思路：针对中高职衔接班学生特点，结合高职IT职