(河南)河南省新安县第一高级中学高中历史《3.3促进民族大融合》学案 新人教版选修1.docVIP

河南省新安县第一高级中学高二历史选修一《3.3促进民族大融合》学案 【学习目标】1、要求学生了解农业、手工业、商业发展的表现； 2、分析孝文帝改革后北魏社会在经济、政治、风俗习惯的变化及它们之间相互关系；认识经济的复苏和繁荣，政权封建化，民族的交流与融合这三个方面不是孤立的，而是相对联系的； 3、探究孝文帝改革的最重要的历史意义在于促进了北方以鲜卑族为中心的民族大融合，消除了民族隔阂，为国家由分裂到统一奠定了基础。从而培养学生概括分析史实的能力和提高学生的论证和表达能力。 【重点与难点】重点：孝文帝改革对政权封建化进程的作用； 难点：孝文帝改革对民族融合和国家统一的历史意义。 【学习方法】通过对北魏孝文帝历史作用的分析，培养学生对历史现象的辩证分析、比较能力，以及提高学生运用正确历史观评价历史任务的能力；查找有关孝文帝资料：认识孝文帝改革和民族融合推动了中华民族的发展和中华文明的进步，民族团结和民族统一是历史发展的潮流； 预习案 （一）、经济的复苏和繁荣： 1、农牧业的发展：表现： ； ； ；经济作物和畜牧业的发展；荒地得到更多地开垦，粮食产量提高，人口增殖。 原因：改革推行的 ；民族大融合的影响；农业生产力的发展包括生产工具的改进，耕作技术的进步，水利设施的兴修等 2、手工业的成就：表现：丝织业发展达到 以来的最高水平；制瓷业的发展对唐宋时期北方瓷器的繁盛有直接影响： 原因：