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1简要论述学生的知识学习和能力发展的关系。 传授知识与培养能力的关系问题，是国内外教育界长期争论的问题。在争论中提出了多种不同的见解，其中有两种对立的意见：一种意见认为，知识是能力的基础，没有知识就没有能力，掌握了知识，自然就会有能力，因此，传授知识比培养能力更重要；另一种意见认为，在当今科技革命，“知识爆炸的年代，”授之以鱼，不如授之以渔，”培养能力比传授知识更重要。持这两种意见的人，虽然能用不少理由来正面论证自己的观点，但又很难有力地否定对方的观点。怎样认识传授知识与培养能力的关系，一般认为以下几个方面应取得共识： （1）掌握知识（含技能）是发展能力的基础 学生对基础知识理解得越深刻，掌握得越牢固，相应的技能越熟练，越有利于能力的发展。如果离开掌握知识的活动去谈发展能力，则能力就成为无源之水，无本之木。就是说，有了较丰富的知识，才可能有较强的能力，不能离开传授知识来培养能力。同时，能力发展又是掌握知识的重要前提。掌握知识快慢、难易、巩固的程度又依赖于一定的能力，没有一定的认知能力（如感知能力、记忆能力、思维能力等）就不能掌握知识，知识掌握受能力的制约。能力越发展，知识掌握得越好。而且掌握知识的目的，也在于发展能力。因此，传授知识与培养能力是对立的统一，它们相互联系，相辅相成，两者都是教学的基本任务，都很重要，不应有轻重之分；两者应是同时进行的，不能有先后之分。 （2