2016年高考历史二轮复习(知识整合+思维拓展+深化提升)第三讲 古代精神文明 古代中国主流思想、科技与文学艺术课件.pptVIP

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  • 2017-04-04 发布于河北
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2016年高考历史二轮复习(知识整合+思维拓展+深化提升)第三讲 古代精神文明 古代中国主流思想、科技与文学艺术课件.ppt

2016年高考历史二轮复习(知识整合思维拓展深化提升)第三讲古代精神文明古代中国主流思想、科技与文学艺术课件

一、春秋战国时期的百家争鸣 (1)战国时期百家争鸣的含义、主要流派及其代表人物、影响。 (2)儒家思想的形成:孔子、孟子、荀子的主要思想观点及影响。 百家争鸣奠定了中国传统文化体系的基础,构成了中华民族传统文化的基本精神,形成了中国思想文化兼容并包和宽容开放的特点。 二、汉代儒学成为正统思想 (1)“罢黜百家,独尊儒术”的内涵、实质和影响。 (2)确立儒学独尊地位的措施。 1.汉代儒学 (1)思想来源:以儒家思想为骨干,融合阴阳家、黄老之学及法家思想。 (2)理论基础:“天人感应”学说,君权神授。 (3)新增内容:①天人感应;②君权神授;③三纲五常;④大一统。 2.评价:有利于巩固国家统一,维护封建统治;有利于巩固中央集权和打击地方割据势力;确立了儒家在中国传统文化中的主流地位;一定程度上限制了君主的权力。 新儒学有利于维护统一,神化皇权;儒家经典成为全国统一教科书;汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”等措施使儒学自汉代始成为正统思想。 三、宋明理学 (1)程朱理学:理学的内涵;“二程”、朱熹的理学主张及对后世的影响。 (2)陆王心学:心学的内涵;陆九渊、王阳明的主要观点及对后世的影响。 1.程朱理学 (1)主张:“天理”是宇宙万物的本原,把天理和伦理道德直接联系起来。要把握“理”,就需要“格物致知”。 (2)影响:朱熹编著的《四书章句集注》成为后世科举考试依据的教科书,对我国封

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