重庆市某中学高二语文《为材料“整容”材料的有机转化》课件 苏教版.pptVIP

为材料“整容” ——材料的有机转化 目标定位： ??? 1、了解议论文和记叙文在转述同一则材料时的区别。??? 2、掌握材料向议论文转化的基本要求。??? 3、能够做到材料和议论衔接自然。 第一课时 学习重点： 能做到根据论点和论证的需要为材料“整容”，灵活处理材料。 议论文和记叙文在转述同一则材料时的区别什么？ 材料转化分两种情况:一种是记叙文中材料的转化，是扩写还是压缩，要根据中心思想的需要;另一种是议论文中材料的转化，根据不同的论点删减或添加必要的内容。这两种情况都离不开叙述这种表达方式，但议论文里的叙述与记叙文里的叙述侧重点不同。记叙文本身就是通过叙述来突出形象，以表现中心。而议论文以议论为主，只有使用材料进行例证时才进行必要的叙述交代，叙述是手段，阐明道理才是目的，所以议论文选择材料进行例证时，是要选择的，只选与论点有关的内容，因而往往具有高度概括性。 学生在转化材料过程中存在的问题 A 转化材料时语言太笼统，削弱说服力。 B 材料转化过程中叙述或议论目的性不明确，没有向论点靠近的意识。 C 材料转化机械照抄。 例（1）：杨宗政同学的小片段 观点是：一个好汉三个帮 肖邦，众所周知的音乐家，可是他的成名，还得靠李斯特的帮助。在李斯特的帮助下，肖邦才正