长春版四年级语文上册教案.doc

四年上册教材总体分析 一、教材编排　　按照整套教材的总体设计，本册教材继续采用主题板块形式编排。全册共11个板块，依次为：童年的愿望,汉字家园,长大后我就成了你,幽默三则,人间情,长城的故事,山水风情,马的天地,科学趣闻,壮丽的山河,考验。其中有28篇课文，8次表达训练，2次综合学习活动。每个板块内容广泛，内涵丰富，为学生构建了开放而有活力的语文学习空间。教材编排不仅关注学生基础知识的掌握.基本技能的形成.基本思维方式的学习，而且重视对学生的文化熏陶和人文渗透，培养学生热爱祖国.热爱家乡.关心他人.养成良好的读书习惯，培养学生真诚的品格.树立报效祖国的多方面的思想感情。有利于促进学生语文综合素质的形成，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。　　二、教材的主要特点　　（一）板块组元，教材内容丰富多彩　　1.关注目标，体现整体性　　板块组元，是以实现四年级语文教学目标为基本依据的，这些目标是：认识255个生字，会写258个字；培养阅读能力和良好阅读习惯；完成8次表达，培养写作兴趣，提高表达能力；加强综合实践，在生活中学习语文.用语文，实践应用，掌握规律，形成能力。同时，教材的编排为了提高学生语文素养的实际需要，既关注落实一以贯之的教学目标，突出了阶段性的教学目标，也突出了阶段性的教学目标，体现了连续性整体性的特点。　　2.围绕专题，精选课文。　　每组版块，都是围绕专题精选文质兼美的的文章作为课文，既有传统课文，又有新入选的课文，既突出了板块主题，内容涉及面宽广，体裁多样.内涵丰富。如第5板块的“人间情”共4篇课文，充满了爱的真情和爱的阳光。《一串快乐的音符》，那一串快乐的音符，飞进老奶奶的小屋，为孤独的老人唱出了欢乐的歌儿；《病房里的故事》，叙写了重病的吉姆，不惜消耗自己最后的精力，为同室病友大卫虚拟窗外美好景色的动人故事；《平分生命》中的男孩勇敢.坚强，令人感动；《一个降落伞包》表现了人民的总理爱人民的伟大风范。学生阅读过这些美文，必将受到人间真情的熏陶和感染，美好的心灵受到滋润。　　3.结合阅读，安排表达。　　本册共有8次表达练习，都是紧紧围绕专题安排的，其目的是坚持读为基础.读写结合的原则，并且能够贴近学生的生活，拓展表达空间，自由表达，使学生有事可写，有话可说，有情可抒，在感可发。如第5板块“人间情”后安排的表达是要求学生写受人间真情感动的人或事，可以写母子情.师生情.学友之情……写作的面既宽泛，又有利于开启学生思维的闸门。再如第7板块的山水风情后，安排的是写自己喜欢的一处美景，可以描绘自己所见的山川，可以写庭前的绿树，也可以写校园的花草……在写作中蕴涵着人与自然和谐美的教育。　　（二）.强化功能，引导学生自主.合作.探究　　（三）.凸显开放性，密切语文学习与生活的联系　　三、学习目标　　1.在语言文字训练过程中，受到热爱祖国.热爱家乡的教育；了解革命战争的严酷，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立报效祖国的理想；受到感恩亲情.关爱他人.自强不息，洁身自好等品德熏陶，培养热爱祖国语言文字和传统文化的感情，培养社会责任感，陶冶爱美的情趣。　　2.能够利用汉语拼音识字，养成查字典的习惯，学习普通话。　　3.培养独立识字的能力。认识237个字，会写253个字。对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯；能使用硬笔熟练地书写正楷字；学习书写行楷字。　　4.能联系上下文理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典.词典和生活积累，理解生词的意义。　　5.用普通话正确.流利.有感情地朗读课文；背诵指定的课文；继续学习默读课文；能对课文中不理解的地方提出疑问；能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情；继续学习略读，粗知文章大意。　　6.能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。积累课文中的优美词语，精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。　　7.在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号.引号的一般用法；根据表达的需要，使用冒号.引号。　　8.能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。能根据需要收集有关资料。逐步养成课外阅读的习惯，收藏并与同学交流图书资料。本学期课外阅读不少于20万字。　　9.留心周围事物，乐于书面表达，能不拘形式地写下见闻.感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深.最受感动的内容。愿意将自己的习作读给他人听，与他人分享习作的快乐。尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。学习修改习作中有明显错误的句子。　　10.听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见