6BU6第一课时教案.doc

Unit6 An interesting country 一、教材分析： 本单元的话题是关于一个位于南半球的主要英语国家——澳大利亚，教师可以结合国家名称的词汇导入板单元话题。 本单元的新语法是一般将来时的肯定句，教师可以利用Unit5中的be going to结构导入新语法。为了帮助学生更好地理解和运用一般将来时，教师可以将这一时态与之前学过的一般现在时、现在进行时和一般过去时对比呈现，并设计综合操练活动。 教师可以在课前准备一些关于澳大利亚风土人情的图片和视频，作为拓展教学内容介绍给学生，让他们更全面地了解这个国家。教师也可以要求学生在课前查阅有关澳大利亚的图片和信息，待课上和大家分享。课文教学结束后，教师可以鼓励学生查阅有关英国、美国、加拿大等其他主要英语国家的信息和大家分享，以培养他们独立搜索信息的能力和口头表达能力。 4. 建议用五-六课时完成本单元教学。 二、教学重点和难点 1. 教学重点 句型：I’ll ask my e-friend in Australia. 词汇：learn, find out, look for等动词或短语的用法 Australia, kangaroo, koala, Sydney等词的读音 语音：字母组合air在单词中的读音 教学难点 句型：一般将来时成数据的构成和用法 词汇：learn, find out, look for等动词或短语的用法 课 题 An interesting country 教学内容 Story time 教 学 目 标 1.能听懂，会说，会读country , will, learn, find out, magazine kangaroo, koala, sport –lover, Australian football, Sydney ,exciting 2能初步感知，理解，运用句型: I/you/we/they/he/she’ll… 3.通过学习，了解有关澳大利亚的文化。 4.初步了解获取信息的途径。 重点难点 1.能听懂，会说，会读country , will, learn, find out, magazine kangaroo, koala, sport –lover, Australian football, Sydney ,exciting 2能初步感知，理解，运用句型: I/you/we/they/he/she’ll… 教具学具 单词卡片，课文图片，PPT 板 书 设 计 Unit6 An interesting country kangaroo, koala, Australian football, Sydney How can they know about Australia? `what does he know ? 预习 要求 Read Story time. 教师活动内容、方式 学生活动内容、方式 备注 Step 1.Warming up 1.Free talk Where did you go last May Day? Did you go to foreign country? What foreign country do you know? What are you going to do this May Day? 教学：What will you do this May Day? ( PPT 直接呈现What are you going to do this May Day?=What will you do this May Day?) （教师引导学生用I will 回答） Step 2. Presentation T: Look at the pictures, who are they? T: What will they do？ T: What do they want to do? Do you know in which country there is a kangaroo?(教师做动作让学生去猜) --in Australia I am going to … I will…  教师活动内容方式 学生活动内容方式 备注 What else animals do they have? A koala. Step 3 Presentation Story time Watch the cartoon and find the answers. How can they know about Australia? Learn the new words: Australian foo