(山东)山东省泰安市肥城市第三中学2014年高中物理 10.4《热力学第二定律》复习学案 新人教版选修3-3.docVIP

山东省泰安市肥城市第三中学2014年高中物理 10.4《热力学第二定律》复习学案 新人教版选修3-3 学习内容 学习目标： 1、了解热力学第二定律的两种表述方法，以及这两种表述的物理实质热力学第二定律为什么第二类永动机不可以制成。热力学第二定律及所反映出的热现象的宏观过程的方向性。 热力学第二定律中所描述的 不发生其他变化热力学第一定律的内容能量守恒定律热力学第二定律热力学第二定律内能的转移内能转移实质就是热传递。 举例：1 冰箱中的冰激凌在停电时的融化过程，引导学生分析融化的原因。 2 冰箱里的冰激凌在冰箱正常工作时并没有融化。思考热量只能从高温物体传递给低温物体这种说法是否妥当。 如果不妥当应该怎样说。 热力学第二定律克劳修斯表述： 不可能使热量从低温物体传递到高温物体而。内能转移过程的方向性内能和机械能之间的转化第二类永动机：能从单一热源吸收热量而不引起其他变化的机械。第二类永动机是不可能制成的开尔文表述：不可能，而不产生其他变化。即:第二类永动机是不可能制成的。怎样才能减少因能源使用而带来的环境影响呢? A．气体从单一热源吸热，并全部用来对外做功，因此该过程违反热力学第二定律 B．气体从单一热源吸热，但并未全部用来对外做功，所以该过程违反热力学第二定律 【当堂达标】 一、1．下列说法中正确的是（ ）　A热量可以自发地从低温物体传给高温物体　B内能不能转化