《徐悲鸿励志学画》第二课时.doc

“学程导航”课时教学计划 主备人： 施教日期 年 月 日 教学内容 7．徐悲鸿励志学画 共几课时 2 课 型 新授 第几课时 2 教学目标 1．有感情地朗读课文，理解课文内容，体会人物情感，积累内化文中的语句。 2．学习第二大段的总分式的构段方式。 3．学习课文第七、八自然段，理解“功夫不负有心人”和“有眼不识泰山”。 4通过本文的学习，感受徐悲鸿的爱国之心，领悟他的坚定志向，教育学生从小立志刻苦学习，长大为国争光。 教学重点 难点 重点：读懂徐悲鸿怎样“励志学画”，感悟徐悲鸿勤学苦练的精神。 难点：理解“功夫不负有心人”和“有眼不识泰山”。 教学资源 补充材料：（补充材料：1921年春，巴黎举办规模盛大的全国美术展览。开幕那天，徐悲鸿一大早就赶到会场，流连了一整天，粒米未进，滴水未饮。当他在夜幕降临之时走出会场，发现外面已飘起了鹅毛大雪，一阵凛冽的寒风向他袭来，他猛地打了一个寒战。由于衣着单薄，加上一天未进食，在风雪之夜，他又冷又饿，几乎难以移步，硬撑着回到家中。他以为用热水洗澡可以去寒，谁知刚洗了一半，腹部一阵强烈的痛楚差点儿让他摔倒在地，从此，他患上了严重的胃病，此病终身未愈。在他的一幅素描上有这样一行字：“人览吾画，焉知吾之为此，乃痛不可支也。”　1921年夏，由于国内政局动荡，留学生津贴中断，徐悲鸿在法国的生活日益艰难。在德期间，他每天作画达10小时以上，经常去博物馆临摹伦勃朗的画，此外，柏林动物园中凶猛的狮子亦是徐悲鸿最好的写生对象。） 预习设计 1．阅读《补充习题》P21-22小资料。通过阅读，你又知道了什么？读读背背这些立志名言。 2.熟读课文，找出文中具体表现徐悲鸿励志学画的语句，说说自己的体会。 学程预设 导学策略 调整与反思 第一板块：复习导入（4分钟） 读题。 说说徐悲鸿励志学画的原因。 预设：一个外国学生瞧不起中国人，徐悲鸿想励志学画，为国争光，用事实让他们重新认识一下真正的中国人。  二、精读课文第二大段（20分钟） 1.出示学程单1 （1） 快速浏览课文4—6自然段，看看课文是从哪两个方面具体写他励志学画的。 （2）学习时间：3分钟。 学生自学。 3.交流 预设：每逢双休日，徐悲鸿进馆抓紧时间，潜心临摹。（第五小节） 生活十分清苦，省钱买绘画用品。（第六小节） 体会课文第四小节的写法。 预设：这是在概括写徐悲鸿更加奋发努力。第二大段先概括写徐悲鸿更加奋发努力，然后，从两个方面具体写，这就是总分的结构。 出示学程单2 （1）再读课文4—6自然段，找出最能表现徐悲鸿励志学画的词、句，说说你的体会，准备在小组里发言。 （2）由小组长组织组员交流，要求人人发言。交流时按1-2-3-4号的顺序进行。 最后由4号同学汇报小组学习情况。 （3）时间：5分钟。 5.集体交流 小组合作展示 预设： ①出示：“从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。　　　　　　　（从“更加”这个词我体会出了徐悲鸿以前也是奋发努力的，只是现在他要为所有中国人争一口气，因此就更加勤奋了。把徐悲鸿比作骏马，形象地写出了徐悲鸿立下崇高的志向后，情绪高涨，力量无穷，不知疲倦地刻苦努力学画） ②“当时，巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘画大师的作品，每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。” “每逢节假日”看出来徐悲鸿放弃了休息的时间用来画画，为的是有朝一日能为中国人争一口气。 ③“他画呀，画呀，常常一画就是一整天。经过潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大的提高。” 潜心：潜心”说明他画得投入，很认真。 从“一整天”看出来他都没有休息，一直在画画。真想一匹不知疲倦的骏马。 从“常常”看出来他不是一天两天这样，而是几乎天天都是这样画。 ④他只租了一间小阁楼，经常每餐只用一杯白开水和两片面包，为的是省下钱来购买绘画用品。 抓住“只、小阁楼、经常、一杯、两片”等，让学生结合自身的生活来理解。 ⑤读补充资料。说说看了这段材料，你想说—— 预设：虽然我很累，但我一想到我要为中国人争光，我的身上一下子就又有使不完的劲了！ 这点苦，算不了什么。我一定要用行动改变外国人对我们中国人的看法。 齐读——他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。 第三板块：学习课文7、8两小节。（10分钟） 1.欣赏徐悲鸿的作品，说说你 看着这些作品，最想说—— （徐悲鸿，你真了不起！你成功了；徐悲鸿，你是我们中国人的骄傲！） 2.出示学程单3 （1）默读课文