2014年高中历史 第1课 儒家文化创始人孔子课时3课件 新人教版选修《中外历史人物评说》(河南专用).pptVIP

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  • 2017-04-04 发布于河北
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2014年高中历史 第1课 儒家文化创始人孔子课时3课件 新人教版选修《中外历史人物评说》(河南专用).ppt

2014年高中历史 第1课 儒家文化创始人孔子课时3课件 新人教版选修《中外历史人物评说》(河南专用)

“仁”的思想——核心 (1)含义: “爱人” 人—人 (伦理范畴 ) 仁爱、关怀、体谅、包容等一切美德,为人处事的最高道德标准。 “节用而爱人,使民以时 。” ——《论语》 “克己复礼为仁”、 “己所不欲,勿施于人” ——《论语·颜渊》 “仁者人也,亲亲为大”——《中庸》 * 表现: 对于统治阶级: “为政以德” ——民本思想 对于普通人: 孝敬父母,尊敬兄长 (反映儒家注重家庭伦理关系的和谐,并主张将和谐的家庭的伦理扩展到社会上,从而来稳定社会秩序。) 评价:有利于缓和阶级矛盾,有进步性; 仁爱有等级,孔子提倡仁的目的是维护奴隶主贵族的统治于不坠。 * ⑶中庸之道 思考:仁与礼的关系怎样? “互为表里” 礼仁关系: 礼:等级规范; 仁:人际关系 礼 √ 仁 Χ ——矛盾激化 礼 Χ 仁 √ ——模糊上下尊卑 “礼中有仁,仁中有礼”,维护既贵贱分明又社会安定的统治秩序 (哲学范畴 ) * a、中庸的含义:处理任何事情都不偏不倚,恰到好处,“恰如其分”。 b、达到中庸的做法:“和而不同” ②协调礼和仁的方法:中庸 礼、仁、中庸思想是孔子创立的儒家思想的核心内容。 3、儒家思想的影响: 孔子开创儒家思想,后来董仲舒改造了新儒学,西汉成正统思想,对于巩固封建国家大一统起积极作用;但发展至宋明阶段,阻碍社会进步。 * 杏坛说仁 为政以礼 中庸之道

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