五上U5storytime教学设计.docVIP

译林版英语 五年级上 Unit 5 What do they do ? 教案设计、多媒体制作、执教：江苏省如东县新店镇利群小学 丛志峰 教学内容：Story time 教学目标： 1.能听懂、会说、会读、会写： 1）词汇：teacher, teach, write, work, doctor, help, worker 2）句型与日常用语： What does he / she do? He’s / She’s a teacher/writer / factory worker / … 2.能听懂、会说、会读 1)词汇：writer，at home, sick, people, factory, sweets 2)句子： She’s a writer. She works at home. My father is doctor. He helps sick people. My mother is a factory worker. 3.能用所学词汇、句型介绍家人的职业和工作内容 4.初步感知动词的第三人称单数形式 5.通过本课的学习 感受到和家人在一起是一种幸福。 教学重点： 1·句型：What do you do?和What does he / she do?及其回答I’m / He’s / She’s a … 2·词汇：teacher, teach, write, work, doctor, help, worker, does 教学难点： 1·句型：What do you do?和What does he / she do?及其回答I’m / He’s / She’s a …的语调和用法 2·词汇：sick, factory, writer, people等词的读音；teaches, has, writes, works, helps, makes, does等动词第三人称单数形式的读音及正确用法 教学准备： 1.多媒体 2.学生了解家人的职业和具体工作内容 3.人物图片 教学过程： Step1:Warming up 1.Greetings 2.ECS-show 每天值日的学生轮流就自己准备的话题进行的生生对话。 Step2:Presentation and practice CAI：教师个人的简短信息。教师自己仿照story中的Mike’s father 自我简短介绍。 学生小组内介绍自己的家庭。CAI：给学生三个方的提示问题，也可自己再拓展介绍。（可请一至两名学生展示） CAI：P48story的SuHaiand Mike 谈论Mike’s family. T: SuHaiand Mike are talking about their family , too. Guess : What does their fathers do ? What about their mothers ?(目的复习学生已经学会的职业或者是预习的职业，这两个句子提前让学生理解) Maybe: … Watch and answer some questions.(仅 Mike’s family) 观看后按照问题解决：What does Mike’s father do ? (板书) teach teaches（es的发音） (板书) What about his mother? （引导理解）（板书）writer writes (板书) Listen and try to complete who Job(工作) Do where Father mother Where中father 一栏让学生填（文中没有，但能很容易就填起来） Let’s read and imitate 前几句更录音读，重点指导What about your mother? Is she an Englis teacher,too? 通过标记号先让学生读，再听录音，Tip:一般疑问句读升调。 学生展示朗读，其他学生做出评价（既要说出读的好的地方也要提出需要改进的地方） What about Mike? 试着用询问和介绍Mike的爸爸、妈妈的方式来拓展介绍Mike自己。Try to make-up . 追问：What does Mike like? (针对介绍Mike 引发学生的兴趣，为后文 Mike喜欢吃糖做铺垫，随便学生怎么说不做评价) T: We know Mike’s family but What abou SuHai’s family ? Let’s learn her family by yourselves.(第二段根据提供读的问题自学) CAI：1. What does SuHai’s father do ? 2. Wha