2015届《世纪金榜》高考一轮生物复习课时提升作业(三十四) 必修3 5.25.3.docVIP

课时提升作业(三十四) 生态系统的能量流动 生态系统的物质循环 (45分钟　100分) 一、选择题(包括个小题每个小题分共分 1.(2014·黄山模拟清除田间杂草和鱼塘中肉食性的“黑鱼”用生态学观点分析其目的是　　　 A.保持生物群落的单一性 使物质和能量尽快地流动 保持生态平衡 调整能量在生态系统中的流动方向 宿州模拟下列有关生态系统中能量流动的叙述正确的是　　　 A.兔子吃了千克的草则这千克草中的能量就流入了兔子体内 一只狼捕食了一只兔子则这只兔子中约有的能量流入狼的体内 生产者通过光合作用合成有机物能量就从无机环境流入生物群落 生态系统的能量是伴随着物质循环而被循环利用的 根据下图所示碳循环的部分过程进行的有关分析正确的是　　　 A.参与②过程的生物包括生产者和分解者 ②增强后①随之增强故不能通过增强②来减少大气中的含量 碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以含碳有机物的形式进行的 人类减少对化学燃料的依赖是当前缓解温室效应的重要措施 孝感模拟下图是麻风树林中两个营养级的能量流动图解已知麻风树同化的总能量为方框中字母代表能量。下列叙述不正确的是　　　 A.从麻风树输入下一营养级的能量传递效率为 B.D是指呼吸作用消耗的能量 是第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量 该图解中不包含非生物的物质和能量 南京模拟下图为生态系统碳循环模式图。下列分析错误的是　　　 A.f