新课程下初中美术教学设计介绍.docVIP

新课程下的美术教学设计简介 启东市南苑中学 朱元博 随着新一轮课改的深入推进，如何使我们的美术课堂更大限度地提高与完善人的素质，是我们每一位美术教师都应该关注与思考的问题。下面我紧扣新课程理念结合一份案例（参见后页附录）来谈谈美术教学设计环节中的几个注意点。 一.课前导入 新课程标准在基本理念中有如是阐述：应充分发挥美术教学特有的魅力，使课程内容与不同年龄阶段的学生的情意和认知特征相适应，以活泼多样的课程内容呈现形式和教学方式，激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。课程内容师引导者、方法建立者体现学生主体知识是在自己的基础上建构起来的自主理解就是创造创设一定的促进学生主动建构知识。美术是人类文化的一个重要组成部分，与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系，因此美术学习绝不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练，而应视为一种文化学习。应通过美术学习，使学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。评价是一个教育的过程，评价是一个发展的过程，评价是一个共建的过程，评价是一个充满人文关怀的过程，评价是民主、平等和科学的过程。自然和社会中存在着一些共通的规律和法则，通过跨学科的学习，可以加深对它们的理解，并有助于形成对普遍规律的认识和实践能力。 “综合·探索”学习领域。请柬设计在教学时着意于手脑并用的综合实践能力的培养，在教学中既要掌握请柬的制作方法，又要使设计的请柬美观大方，富有艺术感。通过学习让学生在实践中体验动手的乐趣，培养学生欣赏美、发现美、创造美的能力和热爱学习、热爱生活的美好情感。本课教学一课时完成。 【教学目标】 1．知识与技能：了解请柬定义，理解请柬的构成要素、分类、设计原则、方法、制作步骤。 2．过程与方法：通过歌曲导入、欣赏、游戏、观察、实验等方法，激起学生的学习兴趣。鼓励学生自主探究，学会请柬设计。 3．情感与态度：感受请柬折射出的文化内涵和审美价值，培养学生爱思考、爱动手、爱生活的美好情操；学会与他人分享，体验成功的喜悦。 【教学重点】 懂得请柬设计的相关知识和请柬的制作方法。 【教学难点】 设计请柬时要注意内容与形式和谐统一的原则，使作品更具艺术气息。 【教学方法】情境创设法、问题设疑法、启示法、演示法、归纳总结法。 【学习方法】竞猜法、小组讨论法、实验法、互评法、展示法。 【教具准备】教师自制各种示范请柬示范白纸纸、剪刀、一.课前导入板书课题板书课题板书课题二.讲授新课 欣赏请柬请柬请柬 文化活动请柬 活泼 多色系的灰色调 校园艺术节请柬 喜庆 绿、黄、红 （生答，教师板书：请柬设计时要遵循内容与形式完美统一的原则）3. 欣赏教师请柬（生答，教师板书。平面：彩绘、剪刻、粘贴等） 欣赏请柬请柬的制作步骤三.布置作业：为校园艺术节、运动会、环保讲座设计一张请柬。 尺寸要求：手中彩纸大小。教师巡视辅导课堂小结