直线的方程1.doc丁国萍.docVIP

直线的方程（１）教学设计 海安县南莫中学 丁国萍 一、教学目标 直线方程的一般形式通过研究直线的一般方程与直线之间的对应关系，进一步强化学生的对应概念；通过对几个典型例题的研究，培养学生灵活运用知识、简化运算的能力． 二、教材分析1．重点：直线的点斜式、斜截式、两点式和截距式表示直线有一定的局限性，只有直线的一般式能表示所有的直线，教学中要讲清直线与二元一次方程的对应关系． 2．难点：直线的点斜式、斜截式、两点式和截距式表示直线有一定的局限性，只有直线的一般式能表示所有的直线．截距不是距离． 三、分析、启发、讲练结合．1.在平面内，需要知道哪几个条件，才能确定直线的位置． 2.画出经过点A(－1,3)－23.在直角坐标系内， 点的代数形式是 坐标 直线方向的代数形式是 斜率 ． （二）数学建构 问题二 直线l经过点A(－1,3)－2P(x,y)在直线l上运动， 那么点P的坐标x和y之间满足什么关系？ 点P与定点A(－1,3)－2 即y－3＝－2[x－(－1)] 问： 1.直线l上的点的坐标是否都满足方程？ 2.以此方程的解为坐标的点是否在直线l上？ 2x＋y－1＝0 由此，我们得到经过点A(－1,3)－2 问题三 直线l经过点P1(x1,y1)，斜率为k，点P在 直线l上运动，那么点P的坐标(x,y)满足什么条件？ 当点P(x,y)在直线l上运动时，PP1的斜率恒等于k， 即 即 可以验证：直线l上的每个点（包括点P1 ）的坐标都是这个方程的解； 反过来，以这个方程的解为坐标的点都在直线l上． 由此，这个方程 就是过点P1 ，斜率为k的直线l的方程． 方程 叫做直线的点斜式方程． 问 ：点斜式方程能不能表示平面内所有的直线? 答 ：不能，当斜率不存在时，不能使用点斜式． 当直线的斜率不存在时，直线的方程是 x＝ x1 . 1：已知一直线经过点P(－2,3)2，求这条直线的方程． 2x－y＋7＝0 练习1：1.已知一直线经过点P(4,－2)3，求这条直线的方程． 2.已知一直线经过点P(－1,2)0，求这条直线的方程． （2）例2：已知直线l 斜率为k，与y轴的交点是P(0,b)，求直线l的方程． 解：由直线的点斜式方程，得y－b＝k(x－0) 即为 y＝kx＋b 其中，b为直线与y轴交点的纵坐标． 我们称b为直线l 在y轴上的截距． 方程y＝kx＋b 由直线l的斜率和它在y轴上的截距确定 ． 所以，这个方程 y＝kx＋b 就也叫做直线的斜截式方程． （3）随堂练习： 填空 1.直线y＝2x－4 ，在y轴上的截距是 ． 2.直线2x＋y－4＝0 ，在y轴上的截距是 ． 3.直线3x＋2y＝0 ，在y轴上的截距是 ． 判断 直线的点斜式方程可以表示直角坐标系中的任何一条直线． y＝kx＋2(0,2)的所有直线． 3．线y＝kx＋by轴交点为A，则线段AO的长度为b． 练习2： 1. 求斜率为－3y轴上的截距为－1 2.已知一条直线经过点P(1,2)，且斜率与直线2x＋y－3＝0 则该直线的方程是 ． 3.求经过点(0,3)且斜率为2的直线的方程． （四）课后小结：归纳直线方程的五种形式及其特点 （五）板书设计 （1）方程叫做直线的点斜式方程． 当直线的斜率不存在时，直线的方程为： x＝ x1 2）方程 y＝kx＋b 叫做直线的斜截式方程． （七）课后检测题： 1．由下列条件，写出直线的方程，并化成一般式： (2)经过点B(4，2)，平行于x轴； (5)经过两点P1(3，-2)、P2(5，-4)； (6)x轴上的截距是-7，倾斜角是45°． 3．求过点P(2，3)，并且在两轴上的截距相等的直线方程． 4．设点P(x0，y0)在直线As+By+C=0上，求证：这条直线的方程可以写成A(x-x0)+B(y-y0)=0． P1(x1,y1) P(x,y) P(x,y) A(-1,3) . . y x O . . y x o