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第九课 第一框 人民是国家的主人 学习目标： 1．理解感悟我国人民民主专政的国家性质。 2．理解我国的人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 3．知道确保人民当家作主的措施，增强公民意识，珍惜民主权利，积极参与国家社会事务。 活动方案 活动一：自主感知教材，形成知识体系（约7分钟，全班交流5分钟，重点记忆4分钟） 要求：对照下面的知识结构，阅读、梳理教材（P112---P116），并在教材上适当标注， 在感知的基础上理解和适当记忆。 人 1.我国的国家性质及本质 民 2.我国的根本政治制度是什么？与国家性质什么关系？ 是 认识人民政治地位 3.在我国人民怎样行使当家作主的权力的？ 国 4“人大”是什么性质的机关？它与其它国家机关是什么关系 家 5. 全国人大的性质和职权 的 1．人民代表的产生和职责 主 走近人民代表 2．我国民主政治建设的主要内容及重要性 人 3．民族区域自治的性质、含义P116-1 4．发展社会主义民主政治的根本途径P116-2（三者统一起来） 活动二 了解人民行使国家权力的方式（思考、讨论约4分钟，全班交流3分钟） 直接选出 组成 产生 行政机关 管理国家 人民人大代表各级人民代表大会 审判机关 或间接选出 检察机关 维护社会秩序 结合上图和课本知识回答： 我国人民如何行使当家作主的国家权力？ 想一想：人民代表大会与人民代表大会制度的区别。 如果你是人大代表，你将如何行使好人民赋予你的权力？ 活动三 理解全国人民代表大会的性质和职权（思考、讨论约4分钟，全班交流3分钟） 全国人民代表大会 全国人大常委会 国家主席 国务院 最高人民法院 最高人民检察院 中央军事委员会 1．结合上图和课本第113-114页案例，说说全国人民代表大会和其他中央国家机关的关系。 2．连连看： 修改宪法 　 十一届全国人大一次会议选举胡锦涛同志为中华人民共和国主席 立法权 　全国人大七届五次会议通过《关于兴建长江三峡工程的决议》 任免权 　 最高人民法院院长肖扬向十一届全国人大一次会议作工作报告 重大事项的决定权 　 十届全国人大五次会议高票通过了《中华人民共和国物权法》 监督权 　十届全国人大二次会议通过了《中华人民共和国宪法修正案》 活动四 了解确保人民当家作主的政策和措施，坚持党的领导、人民当家作主、依法治 国的有机统一　（思考、讨论约6分钟，全班交流3分钟） 材料一： 现 象 表 明 在历届全国人大、政协中，各民族代表和委员均占一定比例 各民族均享有平等的参政议政的权利 各民族均可以使用自己的语言文字数学 各民族均享有平等的文化教育权利 材料二：历史上，中国的少数民族聚集在边远地区、一直被视为不毛之地。新中国成立以来，民族区域自治制度的实施，调动了各族人民的生产积极性，56个民族在社会主义大家庭里，互帮互助，和睦相处，共同进步，带来了边疆地区的巨大变化。因而，区域自治是符合我国国情，符合我国民族关系实际的基本政治制度。为了进一步促进少数民族地区的繁荣，世纪之交，党中央启动了西部大开发战略。 1．细心阅读后，你能从以上材料中得出哪些结论？ 　　2．除材料一、二所体现的措施外，我国还采取了哪些措施来确保人民当家作主地位的？请你从这些措施当着任举一个实例与大家分享。 ３．有人说：“发展社会主义民主政治就是要始终坚持党的领导。”这一观点对吗？请简要说明理由。 检测反馈：单选题（展示、点评 约6分钟） 1.2013年3月，十一届全国人大五次会议通过了《刑事诉讼法》的修改决定，这说明 Ａ.人民代表大会是国家的最高权力机关 B.人民代表大会是我国的根本政治制度 Ｃ.全国人民代表大会及其常委会制定我国所有的法律法规 Ｄ.全国人民代表大会具有国家立法权 “人民代表人民选，选好代表为人民。”这句话体现了