第二十一章一元二次方程（预学案）.docVIP

《第二十一章 一元二次方程》第1课时预学案 一、预学内容 课本P2-3 二、预学目标： 1．会根据具体问题列出一元二次方程； 2．理解一元二次方程的概念；知道一元二次方程的一般形式；会把一个一元二次方程化为一般形式；会判断一元二次方程的二次项系数、一次项系数和常数项。 三、预学提示： 建立一元二次方程的概念，认识一元二次方程的一般形式. 四、预学作业： 问题1 要设计一座2m高的人体雕像，使雕像的上部（腰以上）与下部（腰以下）的高度比，等于下部与全部（全身）的高度比，雕像的下部应设计为多高？ 分析：设雕像下部高x m，则上部高________,得方程 _____________________________ 整理得 _____________________________ ① 问题2 如图，有一块长方形铁皮，长100cm，宽50cm，在它的四角各切去一个同样的正方形，然后将四周突出部分折起，就能制作一个无盖方盒。如果要制作的无盖方盒的底面积为3600c㎡，那么铁皮各角应切去多大的正方形？ 分析：设切去的正方形的边长为x cm，则盒底的长为________________,宽为_____________.得方程 _____________________________ 整理得 _____________________________ ② 问题3 要组织一次排球邀请赛，参赛的每两个队之间都要比赛一场。根据场地和时间等条件，赛程计划安排7天，每天安排4场比赛，比赛组织者应邀请多少个队参赛？ 分析：全部比赛的场数为___________ 设应邀请x个队参赛,每个队要与其他_________个队各赛1场，所以全部比赛共_________________场.列方程 ____________________________ 化简整理得 ____________________________ ③ 请口答下面问题： （1）方程①②③中未知数的个数各是多少？___________ （2）它们最高次数分别是几次？___________ 方程①②③的共同特点是： 这些方程的两边都是_________，只含有_______个未知数（一元），并且未知数的最高次数是_____的方程.这样的方程叫做一元二次方程. 小结： 一元二次方程的一般形式:____________________________ 一般地，任何一个关于x的一元二次方程，经过整理，都能化成如下形式ax2+ax2是____________，_____是二次项系数；bx是__________,_____是一次项系数；_____是常数项。（注意：二次项系数、一次项系数、常数项都要包含它前面的符号。二次项系数是一个重要条件，不能漏掉.） 《第二十一章 一元二次方程》第2课时预学案 一、预学内容 课本P3 二、预学目标： 1、会进行简单的一元二次方程的试解；理解方程解的概念。 2、会估算实际问题中方程的解，并理解方程解的实际意义。 三、预学提示： 由列出的一元二次方程解出根后还要考虑这些根是否确定是实际问题的根. 四、预学作业： 1.问题: 一个面积为120m2的矩形苗圃，它的长比宽多2m，苗圃的长和宽各是多少？ 分析：设苗圃的宽为xm，则长为_______m． 根据题意，得___________________． 整理，得________________________． 1)下面哪些数是上述方程的根？ 0，1，2，3，4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 2)一元二次方程的解也叫做一元二次方程的_____，即使一元二次方程等号左右两边相等的_______________的值. 3)将x=-12代入上面的方程，x=-12是此方程的根吗？ 4)虽然上面的方程有两个根（______和______）_____，即：使一元二次方程等号左右两边相等的_________的值。 3.判断下列一元二次方程后面括号里的哪些数是方程的解： (1) (－7,－6,－5, 5, 6, 7) (2) 《第二十一章 一元二次方程》第3课时预学案 一、预学内容 课本P5-6 二、预学目标： 根据平方根的意义解形如的一元二次方程型的一元二次方程． 三、预学提示： 根据平方根的意义了解直接开平方法1. 如果有 ，则x叫a的平方根，也可以表示为x ． 2. 将下列各数的平方根写在旁边的括号里 9（ ）；5（ ）；（ ）； 3. 如果，则x＝________．