造福人类的药物教学案.docVIP

第四单元 造褔人类健康的化学药物 教学目标 知识与技能 ①认识到药物是与人类生存和生活质量息息相关的特殊商品，人类的生存需要高效、安全的药物保障。 ②初步了解青霉素抗酸药的多样性，知道常见抗酸药的作用原理。 ③知道阿司匹林的结构，了解其发现史、药效和合理使用。 ④知道磺胺的基本结构，了解磺胺类药物的多样性。 ⑤了解青霉素的发现过程，知道结构修饰是药物发展的重要途径。 过程与方法： 通过学习药品说明书来学习药品中的化学。 情感、态度、价值观： 理解合理用药的重要性，知道一些合理用药的基本知识，培养从化学科学的角度认识、审视和合理用药的意识，拒绝毒品。 教学重点、难点：抗酸药的作用机理，阿司匹林的结构、发现、药效和合理使用。 教学方法：阅读法、探究学习法、讨论法 课时安排 2课时 教学过程： 【情境导入】 讨论：1949年时我国的平均寿命为35周岁而2000年时为70.8周岁，我们身边也出现很多 老寿星，在这当中药物起了什么作用？ 【归纳】我们生活离不开药物 §2.4.1 生活中常用的药物 1、抗酸药 氢氧化铝 【阅读】P67 资料卡 人体胃液 【讨论】当胃酸过多时，可服用的抗酸药有哪些？ （1）常见的抗酸药 碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸镁、氢氧化铝和氢氧化镁等。 写出它们与盐酸反应的化学方程式。 常用的抗酸药可分为两大类。一类为吸收性抗酸药，另一类为非吸