难忘的一课修改版.pptVIP

接着，他先用闽南语，然后又用还不太熟练的国语，一遍一遍地读。 我是中国人，我爱中国。 * * 1、自由读课文，读准字音，读通句子，说说课文主要写了什么？ 2、思考：究竟是什么令“我”难忘？ （ ），作者在（ ）看 到（ ），以及（ ） 的事。 时间 地点 事情 事情 （台湾光复后），作者在（台湾 的一所乡村小学）看到（一位年轻 的台湾教师认真教孩子们学习祖国 文字），以及（在学校礼堂参观中 国历代伟人像）的事。 时间 地点 事情 事情 1、自由读课文，读准字音，读通句子，说说课文主要写了什么？ 2、思考：究竟是什么令“我”难忘？ 他用粉笔在黑板上 地写着： 　　“ 。” 一笔一画 我是中国人，我爱中国 他用粉笔在黑板上 地写着： “我是中国人，我爱中国。” 他写得很认真 ，也很吃力。 台湾自古以来就是中国的领土，它是一个美丽 富饶的地方！但也正是由于它的美丽富饶，使 这块土地历尽沧桑，经常被侵略者践踏。明朝 被荷兰殖民者侵占，后由郑成功收复；中日甲 午战争之后，（1895年）再次被日本侵占并血 腥统治了台湾 ，在这50年里，日本对 台湾进行 ，台 湾人民连自己祖国的文字都 ，不能写汉 字，不能崇拜中国伟人，他们企图让中国人民 忘掉自己的祖国，妄图使中国永远受日本的统 治！中国人民蒙受着种种巨大的耻辱，过的是 奴隶般的生活！直到1945年抗日战争胜利后， 台湾才被中国收复，也就是课文中讲的“光复”。 整整50年 经济侵略、文化侵略、人权侵略 不准学 台湾自古以来就是中国的领土，它是一个美丽 富饶的地方！但也正是由于它的美丽富饶，使 这块土地历尽沧桑，经常被侵略者践踏。明朝 被荷兰殖民者侵占，后由郑成功收复；中日甲 午战争之后，（1895年）再次被日本侵占并血 腥统治了台湾 ，在这50年里，日本对 台湾进行 ，台 湾人民连自己祖国的文字都 ，不能写汉 字，不能崇拜中国伟人，他们企图让中国人民 忘掉自己的祖国，妄图使中国永远受日本的统 治！中国人民蒙受着种种巨大的耻辱，过的是 奴隶般的生活！直到1945年抗日战争胜利后， 台湾才被中国收复，也就是课文中讲的“光复”。 整整50年 经济侵略、文化侵略、人权侵略 不准学 他用粉笔在黑板上 地写着： 　　“我是中国人，我爱中国。” 他用粉笔在黑板上 地写着： 　　“ 。” 一笔一画 我是中国人，我爱中国 他用粉笔在黑板上 地写着： 　　“ 。” 一笔一画 我是中国人，我爱中国 接着，他先用闽南语，然后又用还不太熟练的国语，一遍一遍地读。 接着，他先用闽南语，然后又用还不太熟练的国语，一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真，又那么富有感情。好像每个字、每个音，都发自他们火热而真挚的心。 那是一颗（ ）的心。 我被这动人的情景吸引住了。怀着崇高的敬意，我悄悄地从后门走进教室，在最后一排空位上坐下，和孩子们一起，跟着那位教师，大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着： 　　“我是中国人，我爱中国。” 我被这动人的情景吸引住了。怀着崇高的敬意，我悄悄地从后门走进教室，在最后一排空位上坐下，和孩子们一起，跟着那位教师，大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着： 　　“我是中国人，我爱中国。” 这位老师指着礼堂两面墙上新画的几幅中国历代伟人像，说:“ 这里 画的都是日本人， ‘光复’了，画上了我们 伟人。” 加提示语： 地说 原来 现在 中国自己的 大教育家、思想家孔子 足智多谋的诸葛亮 收复台湾的民族英雄 ——郑成功 中国民主革命的 伟大先行者 ——孙中山 这位老师指着礼堂两面墙上新画的几幅中国历代伟人像，说:“ 这里 画的都是日本人， ‘光复’了，画上了我们 伟人。” 加提示语： 地说 原来 现在 中国