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高二语文诗歌复习训练题 题组一：鉴赏人物形象 一、怀天经、智老，因访之 （宋）陈与义 今年二月冻初融，睡起苕溪绿向东。客子光阴诗卷里，杏花消息雨声中。 西庵禅伯还多病，北栅儒先只固穷。忽忆轻舟寻二子，纶巾鹤氅试春风。 （选自《陈与义集校笺》） 【注】天经，姓叶，名懋；智老，即大圆洪智和尚。诗中“禅伯”指大圆洪智，“儒先”指叶天经。 （1）请简要概括诗中诗人的形象特点。（3分） 诗人客居他乡，在吟诗作赋中淡泊度日，情趣高雅（1分）；在杏花春雨时荡舟寻访“病”“穷”老友，珍视友情（1分）；在二月春风时头戴纶巾，身披鹤氅，风流俊逸（1分）。 【解析】“光阴诗卷”“杏花”“雨声”，淡泊、情趣高雅；寻“多病”“固穷”二子，重友情；“试春风”，飘逸。 二、野 步 （宋）周密　　 麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。　　 羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。　　 野 步　 （清）赵翼　　 峭寒催换木棉裘，倚杖郊原作近游。　　 最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。 (1)从人物形象的角度，谈谈两首诗分别呈现了怎样的一个野步者形象。(4分) 第一首诗给我们呈现的是一个陶醉于春天美景，悠然漫步于郊野的隐逸者形象；第二首诗给我们呈现的是一个在阵阵秋寒中带着哀愁，只能倚杖在近郊漫步的老者形象。 题组二：鉴赏景物形象 一、琅琊溪 （宋欧阳修 空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎。 不知溪源来远近，但见流出山中花。 这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面？表达了作者怎样的情感？（4分） 题组炼字型子 规【注】[元]曹伯启蜀魄曾为古帝王，千声万血送年芳。贪夫倦听空低首，远客初闻已断肠。锦水春残花似雨，楚天梦觉月如霜。催归催得谁归去，唯有东郊农事忙。【注】子规：即杜鹃，又名蜀魄、蜀魂、催归，相传为古蜀王杜宇所。 本诗第二联中的“空”字极富韵味。请结合诗句简要赏析（3分） 二、月 杜甫 万里瞿唐月，春来六上弦。 时时开暗室，故故满青天。 爽和风襟静，高当泪满悬。 南飞有乌鹊，夜久落江边。 【注】瞿唐：瞿塘峡，位于长江三峡奉节至巫山段，安史之乱后，杜甫曾困居于此。 上弦：上弦月，农历每月初七、初八的弓形月亮。 故故：常常，频频。 （1）从“万里”、“时时”、“夜久”三个词中任选两个，分别简析它们在表情达意方面的作用。(4分) 题组　型 【宋】华岳 牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翩车轴。 怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。 牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧西北。 慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。 ——据文渊阁《四库全书》 （1）第三、四句“卷”“吼”两个词有什么表达效果？请结合诗句简析。（2分） “卷”从视觉角度，写出了骤雨袭来时的迅猛态势。“吼”从听觉角度，写出骤雨声势之大。 （2）请结合全诗赏析“雨势骤晴山又绿”一句。（3分） （2）“骤晴”写雨来得急、去得快，暗扣诗题。“山又绿”写出了雨后景色变化，隐含牧童雨停而轻松的心情。 题组　型 望江南 宋李纲 (选自《御选历代诗余》卷十五) [注]①玉花：喻雪花。 (1)“箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花空”，这两句的描写颇为精妙请简要赏析。(3分)【注】 三、村　行? 王禹偁 ?马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。 ?棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。 【注】宋淳化二年（991）作者被贬为商州团练副使。在商州一年多的时间里，写了不少山水诗，《村行》是其中的一首。 ?诗的二、三两联运用了什么写景手法？请简要赏析。（4分） 四、夜雪 张实居夜雪 白居易斗室香添小篆烟，一灯静坐似枯禅。已讶衾枕冷，复见窗户明。忽惊夜半寒侵骨，流水无声山皓然。夜深知雪重，时闻折竹声。??(1)这两首诗写雪时都重点运用了一种手法，试简析之。（2分） 夏日三首（其一）张耒 ?长夏村墟风日清，檐牙燕雀已生成。蝶衣晒粉花枝舞，蛛网添丝屋角晴。 ?落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声。久斑两鬓如霜雪，直欲渔樵过此生。 ?（1）这首诗运用反衬手法表现环境的“清”，请具体说明。（3分） ? （2）颈联中“邀”、“纳”二字极为传神，请简要分析。（2分） （3）这首诗抒发了诗人什么样的情感？（3分） 韦应物 去年花里逢君别,今日花开又一年。世事茫茫难自料,春愁黯黯独成眠。 身多疾病思田里,邑有