141011初一数学“平面直角坐标系”重难点答疑课（曹福霞老师）.pptVIP

平面直角坐标系 主讲老师：曹福霞 知识回顾 科技使学习更简单 有序数对：有顺序的两个数a与b组成的数对（a，b）叫做有序数对. 平面直角坐标系：在同一个平面上互相垂直且有公共原点的两条数轴构成平面直角坐标系.坐标平面内的有序数对（a,b）叫做点的坐标. X轴和Y轴把坐标平面分成四个象限.每一象限点的符号:第一象限(+，+);第二象限(-，+);第三象限(-，-); 第四象限(+，-). 特殊位置的点的坐标的特点：x轴上的点的纵坐标为零;y轴上的点的横坐标为零.原点O(0，0) .在与x轴 平行的直线上所有点的纵坐标相等，在与y轴 平行的直线上所有点的横坐标相等. 对称点的坐标特征：关于x轴成轴对称,横坐标相同,纵坐标互为相反数;关于y轴成轴对称,纵坐标相同,横坐标互为相反数;关于原点对称,横坐标与横坐标互为相反数，纵坐标与纵坐标互为相反数. 应用：1.用坐标表示地理位置 . 2.用方位角和距离表示物体的位置. 3.用坐标表示平移. 重、难点突破（一） 科技使学习更简单 出题角度一：点的坐标与点的位置 题一：如果m是任意实数，则点P（m-4，m+1）一定不在( ) A．第一象限 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限 题二：在直角坐标系中，已知点A（a+b，2-a）与点B（a-5，b-2a）关于y轴 对称，试确定点A、B的坐标； D A（4，1）B（-4，1） 解题关键:掌握各象限点的坐标特征,对称点的坐标特征 科技使学习更简单 题三:长方形ABCD的边长AB=4,BC=5,若将该长方形放在平面直角坐标系中,使点A的坐标为（-1，2）且AB∥x轴，试求点C 的坐标 ? ? ? ? ? ? ? ? ? A B1 B2 c1 c2 c3 c4 D1 D2 重、难点突破（一） 分析：设B点坐标(x,y)，C点坐标(m,n) 当AB=4时： ∴B1(3,2) B2(-5,2) 当B2C=5时 C3(-5,-3) C4(-5,7) 当B1C=5时 解题关键:掌握与x轴平行线段两点间距离等于：横坐标差的绝对值 与y 轴平行线段两点间距离等于:纵坐标差的绝对值 重、难点突破（二 ） 科技使学习更简单 出题角度二：用坐标表示平移 题一：如图，把图中的⊙A经过平移得到⊙O（如左图），如果左图中⊙A上一点P的坐标为（m，n），那么平移后在右图中的对应点P′的坐标为（　　） A.（m+2，n+1） B.（m-2，n-1） C.（m-2，n+1） D.（m+2，n-1） ? D 解题关键:图形平移，图形上的所有点发生相同的平移 重、难点突破（三） 科技使学习更简单 出题角度三：在平面直角坐标系中求图形面积 题一：如图，在平面直角坐标系中，分别写出△ABC的顶点坐标，并求出△ABC的面积． 解：A(2,3) B(-2,-1) C(1,-3) 方法一：分别过A作x轴、y轴的垂线，过点B作x轴的垂线，过点C作y轴的垂线，交于点D(2,-3)、E(-2,-3)、F(-2,3). E F D 重、难点突破（三） 科技使学习更简单 方法二： E D 重、难点突破（三） 科技使学习更简单 方法三： D 解题关键:图形通过割补法计算面积，根据已知可以准确选择简单方法 重、难点突破（四） 科技使学习更简单 题一： 在平面直角坐标系xOy中，点A从原点出发沿x轴正向移动1个单位长度到A1，逆时针旋转90°后前进2个单位长度到达A2，逆时针旋转90°后前进3个单位长度到达A3，…，逆时针旋转90°后前进2013个单位长度到达点A2013，则A2013的坐标为 ． 分析:A1（1,0）,A2（1,2）,A3（-2,2）,A4（-2,-2）, A5（3,-2）,A6（3,4）,A7（-4,4）,A8（-4,-4）, ∴各点横坐标每两个为一组变化,偶数为负,奇数为正,纵坐标从第2个点开始,每四个为一组分别为：2，2，-2，-2；4，4-4，-4；6，6，-6，-6…前两个为正,后两个为负. A2013（1007,-1006） A9（5,-4）,A10（5,6）,A11（-6,6）… 出题角度四：在平面直角坐标系中找规律 重、难点突破（四） 科技使学习更简单 ∵（2013+1）÷2=1007,∴A2013的横坐标为:1007,∵2013-1=2012，2012÷4=503， 解题关键:通过点的运动规律准确写出A1、A2、A3，…的坐标，观察，发现横纵坐标的变化规律 ∴A2013的纵坐标为:第503组的最后一个,即-503×2= -1006,