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一次函数应用培优练习 1． 小强和爸爸上山游玩，两人距地面的高度y（米）与小强登山时间x（分）之间的函数图象分别如图中折线OAC和线段DE所示，根据函数图象进行以下探究： 信息读取：（1）爸爸登山的速度是每分钟 米；（2）请解释图中点B的实际意义； 图象理解： （3）求线段DE所表示的y与x之间的函数关系式，并写出自变量x的取值范围； （4）计算并填空：m＝ ； 问题解决：（5）若小强提速后，他登山的速度是爸爸速度的3倍，问小强登山多长时间时开始提速？此时小强距地面的高度是多少米？ 2． 快车甲和慢车乙分别从AB两站同时出发，相向而行．快车到达B站后，停留1小时，然后原路原速返回A站，慢车到达A站即停运休息．下图表示的是两车之问的距离y(千米)与行驶时间x(小时)的函数图象．请结合图象信息．解答下列问题： （1）直接写出快、慢两车的速度及AB两站间的距离； （2）求快车从B返回A站时，y与x之间的函数关系式（3）出发几小时，两车相距200千米?请直接写出答案 3． 一列快车由甲地开往乙地，一列慢车由乙地开往甲地两车同时出发匀速运动快车离乙地的路程y1(km)与行驶的时间x(h)之间的函数关系如图中线段AB所示；慢车离乙地的路程y2(km)与行驶的时间x(h)之间的函数关系如图中线段OC所示。根据图象进行以下研究。 解读信息： 甲、乙两地之间的距离为 km； 线段AB的解析式为 ，线段OC的解析式为 ； 问题解决： 设快、慢车之间的距离为y(km)，求y与慢车行驶时间x(h)的函数关系式，并画出函数的图象。 甲、乙两个容器，容积均为500升，各装有一进水管和一出水管，单位时间内两容器出水量一定且相等，甲容器的进水速度可以调节．甲、乙两容器中的水均排向丙容器容器容积为500升．如图，线段OA，O分别表示乙、丙容器内存水量Q（单位：升）随时间t（单位：分）变化的关系． （1）根据图象填空：丙的进水管速度= 升/分，乙出水管速度= 升/分，乙进水管速度= 升/分； （2）现进行如下骤操作：将甲、乙容器的进出水管同时全部打开10分，然后甲容器进水管的进水速度调整为原来的2倍，其他水管流水速度不变，待甲容器放满水后关闭甲容器进水管，出水管继续工作，直到水放完为止．已知甲容器在乙容器前10分钟将水满． ①求甲进水管原来的进水速度． ②在直角坐标系内，画出这一过程中，甲容器中的水Q（升）随时间t（分）变化的函数图象；并用函数关系式来表示 5． 如图1，在底面积为l00cm2、高为20cm的长方体水槽内放一个圆柱形烧杯．以恒定不变的流量先向烧杯中注水注满烧杯后，继续注水，直至注满水槽为止此过程中，烧杯本身的质量、体积忽略不计，烧杯在大水槽中的位置始终不改变．水槽中水面上升的高度h与注水时间t之间的函数关系如图2所示． （1）写出函数图象中点A、点B的实际意义； （2）求烧杯的底面积； （3）若烧杯的高为9 cm，求注水的速度及注满水槽所用的时间 第 4 页 共 4 页 t（分） 5 100 600 O 200 300 400 10 15 20 25 30 35 （第4题备用图） Q（升） 500 500 2000 25 t（分） Q（升） A B O （第4题） 图 （第5题） h(cm) B 图 t(s) A O 20 18 90