七年级第一单元备课-副本.docVIP

课题 与乐同行 课型 综合课 课时 2 主备人 杨利华 教 学 目 标 采用适当的速度、力度、音色演唱歌曲《希望与你同行》，体会歌曲的情感。在演唱、表演的过程中充分感受新集体的温暖，唱出真情、唱出活力、唱出对绚丽未来的憧憬。 掌握轮唱此起彼伏的效果。 在欣赏童声合唱《校园多美好》这首歌曲的过程中，积极参与音乐体验了解歌曲的内容和情感。 了解进行曲的主要特征。 在聆听时展开想象，感受歌曲的音乐形象。使学生热爱生机勃勃的校园景象和崭新的中学生活。在朗诵、绘画、律动等活动中感受集体的氛围，是新同学之间加强交流，加深师生感情。 教学 重点 乐理知识及人声分类 轮唱形式的演绎 教学 难点 切分节奏的掌握 轮唱形式的演绎 教法与学法 示范、引导、探究、体验、讨论 教学手段与媒体 多媒体 总课时数： 教学环节估时 教 学 过 程 教学活动设计 学生活动设计 （含设计意图） 二次备课 第一课时 教学过程： 导入 温习小学时学过的有关乐理知道 音符：C大调音阶的音名、唱名、简谱。 音符的时值：名称、写法、时值。 节奏：2/2、2/4、4/4、3/4、6/8。 划拍练习： 新授 《希望与你同行》 播放该歌曲 提出问题：a、歌曲表达的是一种怎样的感情？ b、歌曲的顺序是怎样的？ a生：（回答） 师：明确 b生：（回答） 师：明确 请学生再次聆听歌曲，并跟音乐轻声哼唱。 老师带领学生唱A段歌词。 老师带领学生划拍唱A段歌谱，并将切分音拎出来单独练习。 带领学生唱B段歌词。 带领学生唱B段歌谱，并将相似易混淆的部分拎出来单独练习。 学生跟伴奏唱歌谱。 学生跟伴奏唱歌词。 欣赏《校园多美好》 介绍作者（PPT） 讲解：人声分类（PPT） 讲解：演唱形式（PPT） 曲式介绍：A+B 带领学生模唱 提问学生从歌中感受到了一种怎样的气息呢？ 生：回答 师：明确 小结，下课 第二课时 教学过程： 导入 复习《希望与你同行》 提问还知道那些演唱形式呢？ 生:回答 师：明确 新授： 1、《欢乐的啦啦歌》 1）要求：这首歌的旋律、节奏是怎样的。（播放歌曲） 生：（回答） 师：明确 2）学唱 a、播放范唱，请学生轻声跟唱。 b、请同学根据歌曲旋律来说说曲式结构。（A+B结构） c、跟范唱唱A段的第一声部 d、带领学生唱A段第一声部的歌谱 e、带领学生边划拍边唱A段第一声部 f、跟范唱唱B段第一声部 g、边划拍边唱B段第一声部的歌谱 h、跟范唱完整的演唱第一声部，后跟伴奏再唱遍。 3）试着2用轮唱的形式来演唱。 第一声部先唱1小节，后第二声部在第一声部唱第2小节的同时唱第1小节。 学生唱第一声部，老师唱第二声部 男生唱第一声部，女生唱第二声部，老师纠错。 女生唱第一声部，男生唱第二声部，老师纠错。 第1、2组唱第一声部，第3、4组唱第二声部。 欣赏《伙伴进行曲》 a、听听这首音乐是由什么乐队演奏的？它的是什么节拍？音乐情绪是怎样的？ （播放《伙伴进行曲》） 生：回答 师：明确 b、请学生站起来跟着音乐走起来，感觉下进行曲的特点。（播放音乐） 先原地踏步，等学生跟上节奏了，就一组一组跟上绕着教室走圈，同时带领学生跟着音乐哼唱旋律。 c、跟演唱形式一样，演奏形式也可以分类，有独奏、齐奏、重奏、合奏、伴奏（PPT） d、带领学生模唱主题（一） （二） 3、节奏体验 拍手 | x o o o | x o o o | o o o o | 拍右腿 | o o x o | o o xo xo | x o o o | 拍左腿 | o o x o | o o ox ox | o o x o | （第一小节拍6次） 带领学生练习上面节奏 分三组演示 跟音乐（第一主题）参与节奏体验 小结，下课 【南通市通州区育才中学备课用纸】