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期末专题复习三：不等式 【教学目标】理解不等式的基本性质，掌握几种常见不等式的解法，会运用基本不等式求最值，会求简单的线性规划问题． 【教学重点】一元二次不等式和基本不等式的应用． 【教学难点】含参数的不等式与基本不等式的运用． 【教学过程】 一、1．不等式的性质：（请复习教学案总第31份） 2．利用基本不等式求函数最值时，你是否注意到：“一正二定三相等” ． 3．常用不等式有： （1）(当且仅当a＝b时取“=”号)． （）(当且仅当a＝b时取“=”号)．（）(当且仅当a＝b时取“=”号)．(当且仅当a＝b时取“=”号)都是正数，则有（1）是定值，则当时和有最小值； （2）是定值，则当时积有最大值. 5．含有绝对值的不等式 a0时，有： . 或. 6．常见不等式的解法： （1）一元二次不等式：先将不等式的右边化为，左边化为二次项系数大于零的不等式ax2＋bx＋c0 (a0)或ax2＋bx＋c0 (a0)求出相应的一元二次方程的根利用二次函数的图象与x轴的交点确定一元二次不等式的解集．0，再通分，最后将分式不等式等价转化为整式不等式求解．解分式不等式时，一般不能去分母，但分母恒为正或恒为负时可去分母． （3）高次不等式：先分解因式，并使每一个因式中最高次项的系数为正，然后用标根法求解． （4）绝对值不等式：（1）（2）（3）二、已知－αβ，求，的取值范围．已知－1x＋y4且2x－y3，则z＝2x－3y的取值范围是_______________(用区间表示)．题型不等式已知不等式ax2－3x＋64的解集为{x|x1或xb}， (1)求a，b的值； (2)解不等式ax2－(ac＋b)x＋bc0. 设全集为,． （1）当时，求； （2）若，求实数的取值范围． 题型不等式的设函数f(x)＝mx2－mx－1. (1)若对于一切实数x，f(x)0恒成立，求m的取值范围； (2)若对于x∈[1,3]，f(x)－m＋5恒成立，求m的取值范围．题型基本不等式(1)已知x0，y0，且2x＋y＝1，则＋的最小值为________； (2)当x0时，则f(x)＝的最大值为________(3)已知x0，y0，z0.求证：≥8．题型某市政府为了打造宜居城市，计划在公园内新建一个如下图所示的矩形ABCD的休闲区，内部是矩形景观区A1B1C1D1，景观区四周是人行道，已知景观区的面积为8 000平方米，人行道的宽为5米(如下图所示)． (1)设景观区的宽B1C1的长度为x(米)，求休闲区ABCD所占面积S关于x的函数； (2)规划要求景观区的宽B1C1的长度不能超过50米，如何设计景观区的长和宽，才能使休闲区ABCD所占面积最小？ 某公司计划在甲、乙两个电视台做总时间不超过300分钟的广告，广告总费用不超过9万元．甲、乙电视台的广告收费标准分别为500元/分钟和200元/分钟．假定甲、乙两个电视台为该公司所做的每分钟广告，能给公司带来的收益分别为0.3万元和0.2万元．问该公司如何分配在甲、乙两个电视台的广告时间，才能使公司的收益最大，最大收益是多少万元？、解集为，则实数 ．已知， 则的最大值是________．，且，则的最小值是 ． 3．已知x0，y0，则（x+2y）(+)的最小值为________．．对任意恒成立，则实数m的取值范围是________．是3a与3c的等比中项，则 ＋ 的最小值是 ．，不等式均成立，则实数的取值范围为______ __．，函数的值恒大于零，则的取值范围为______ ．已知，且，若恒成立，则实数的取值范围是，在使成立的所有常数中，我们把的最大值称为的＂下确界＂， 则函数的＂下确界＂等于 ． 10．变量x、y满足， 的最大值；（2）求的最小值；的取值范围； , ． （1）当时，①解关于的不等式； ②当时，不等式恒成立，求的取值范围； （2）． 12．如图所示，将一矩形花坛扩建成一个更大的矩形花园，要求B在上，D在上，且对角线过C点，已知AB=3米，AD=2米， （1）要使矩形的面积大于32平方米，则的长应在什么范围内? （）当的长度是多少时，矩形的面积最小并求最小面积； （）若长度不少于6米，则当的长度是多少时，矩形的面积最小并求出最小面积 实干家在沙漠里也能开垦出绿洲，懒惰者在沃野上也不会获得丰收 丹徒高级中学2014—2015学年度第二学期高一数学教学案