基础教育国家英语课程标准理念与评价.pptVIP

新理念 新标准 新实践 -----基础教育国家英语课程标准理念与评价 课改目标（三） 5 改变课程评价过分强调评价的甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。 6 改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。 与时俱进的外语教学思想 改革和传承的关系，成绩与问题（历史、辨证地看待外语教学的发展与现状） 母语、二语和外语教育 外语学习的人文性和工具性 语言能力与知识的辨证关系 外语教育是系统工程（政策设计、管理体制、教学实施、评价改革互相匹配） 改革是渐进的过程，“课程标准”要时间和实践的检验； National English syllabus Standard for Basic Education Some key concepts: Humanistic Approach--- a philosophical view of language language learning: some definitions: Language is holy; language is natural; language is social; language is human; the three stages of language tea