103年国文学科能力测验试卷.docdoc-龙腾文化.doc

103年度國文科試卷 ______年　______班　學號__________　姓名____________ 總 分 30分） 說明：第1題至第15題，每題有4個選項，其中只有一個是正確或最適當的選項，請畫記在答案卡之「選擇題答案區」。各題答對者，得2分；答錯、未作答或畫記多於一個選項者，該題以零分計算。 ( )1.下列各組「　」內注音符號所表示的字，字形相同的選項是：(A)輪「ㄈㄢ」上陣／漏鼓移，則「ㄈㄢ」代(B)「ㄐㄧㄠˇ」倖獲勝／「ㄐㄧㄠˇ」俗干名(C)消災解「ㄜˋ」／運會之趨，莫可阻「ㄜˋ」(D)「ㄧㄢˇ」旗息鼓／土地平曠，屋舍「ㄧㄢˇ」然( )2.閱讀下文，選出依序最適合填入□內的選項： 　　對於如樂生院這般極具保存價值的歷史遺產，首先，內政部身為主管機關，當然□□□□，應主動進行古蹟審查與指定作業；再者，過去許多年「文資法」的修訂，□□不是為了限制內政部指定古蹟的權力，而是將原先只屬於中央政府的權力釋放出來，讓地方政府有更多□□，共同為保存臺灣珍貴的文化資產與集體記憶，擔起重要的任務。（改寫自夏鑄九〈正視歷史教育，莫做古蹟殺手〉）(A)責無旁貸／從來／權責　　(B)責無旁貸／反而／自由 (C)依法行政／從來／自由　　(D)依法行政／反而／權責 ( )3.桃花因顏色鮮豔美麗，故詩人常藉以比喻美麗的女子。下列詩歌中的桃花，不具此喻意的選項是：(A)一夜清風動扇愁，背時容色入新秋。桃花眼裡汪汪淚，忍到更深枕上流 (B)每坐臺前見玉容，今朝不與昨朝同。良人一夜出門宿，減卻桃花一半紅 (C)淺色桃花亞短牆，不因風送也聞香。凝情盡日君知否，還似紅兒淡薄妝 (D)暮春三月日重三，春水桃花滿禊潭。廣樂逶迤天上下，仙舟搖衍鏡中酣 ( )4.閱讀下文，選出最接近其意旨的選項： 　　堅信一首詩的沉默比所有的擴音器加起來更清晰，比機槍的口才野砲的雄辯更持久。堅信文字的冰庫能冷藏最燙的激情最新鮮的想像。時間，你帶得走歌者帶不走歌。（余光中《青青邊愁》） (A)筆落驚風雨，詩成泣鬼神　　　　　　　(B)不惜歌者苦，但傷知音稀 (C)屈平詞賦懸日月，楚王臺榭空山丘　　　(D)詩可以興，可以觀，可以群，可以怨 ( )5.某生為「先秦諸子散文」繪製便於理解的圖形如右，選出敘述正確的選項： (A)甲可填：《墨子》(B)乙可填：作者親撰與弟子對話內容 (C)丙可填：《孟子》(D)丁可填：出現概括全篇主旨的篇題 ( )6.閱讀下文，選出敘述正確的選項： 　　四凶之才皆可用。堯之時，聖人在上，皆以其才任大位，而不敢露其不善之心。堯非不知其不善也，伏則聖人亦不得而誅之。及堯舉舜於匹夫之中而禪之位，則是四人者始懷憤怨不平之心而顯其惡，故舜得以因其跡而誅竄之也。（《河南程氏遺書》）(A)堯知四凶不善，故意授以大位，使四凶彼此制衡 (B)堯不因人有不善之心，即對其才幹能力全盤否定 (C)舜得位後，四凶遭貶斥而懷恨，心性遂由善轉惡 (D)舜認為心懷惡念者，縱無惡行表露，仍不可寬貸 ( )7. 右圖是兩副吟詠鄭成功的對聯，請依文意與對聯組成原則，選出最適合的選項： 甲、方知海外有孤忠　乙、稱名則婦孺皆知 丙、敢向東南爭半壁　丁、舉目有河山之異 ① ② ③ ④ (A) 丙 甲 丁 乙 (B) 丙 乙 丁 甲 (C) 丁 甲 丙 乙 (D) 丁 乙 丙 甲 ( )8.下列是一段散文，依文意選出排列順序最恰當的選項： 　　千百年後凝視王羲之的〈蘭亭序〉，甲、碰到紙上的纖維，順勢微微迴轉，乙、單鞭蓄勢，繼續向左緩緩推出……丙、太極雲手般向右下沉去，力道隱含未盡，丁、仍然可以感受王羲之筆尖每一個纖細的動作，戊、永和九年歲在癸丑，那永字的一點如凌空而來風聲，光是那麼一點，可以領略的內涵，用十年時間去理解都不嫌多。（侯吉諒〈紙上太極〉） (A)丁乙甲戊丙　(B)丁戊甲丙乙　(C)戊乙甲丙丁　(D)戊丁乙丙甲 ( )9.閱讀下文，選出符合作者想法的選項：　　年紀輕的時候，倒是敢說話，可是沒有人理睬他。到了中年，在社會上有了地位，說出話來有相當分量，誰都樂意聽他的，可是正在努力的學做人，一味的唯唯否否，出言吐語，切忌生冷，總揀那爛熟的，人云亦云。等到年紀大了，退休之後，比較不負責任，可以言論自由了，不幸老年人總是嘮叨的居多，聽得人不耐煩，任是入情入理的話，也當作耳邊風。這是人生一大悲劇。（張愛玲〈論寫作〉） (A)年輕人與老年人都較敢表達意見，但也不耐聽他人意見 (B)中年人處世多權衡利害輕重，常不願說出與眾不同之論 (C)說話者地位越高、年齡越長，越能得到聽眾喜愛與信任 (D)「說者無意，聽