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充分发挥学校图书室在素质教育中的作用【摘要】??时代呼唤素质教育，祖国的未来需要真正的、全面的实施素质教育。学校图书室有着丰富的教育资源，我们要切实营造高品位的读书环境，充分利用它对学生进行素质教育。本文拟就素质教育的重大意义，提出了学校图书室开展一系列活动促进未成年人素质教育的具体措施，阐明了学校图书室在素质教育中所处的地位与作用。 【关键词】??学校图书室 ??? 素质教育?? ?作用 ??自从素质教育全面推行以后，学生的素质教育问题日益引起社会各界的广泛关注。尤其是随着国家经济的发展和改革开放的不断深入，人们已清醒地认识到科技的日益进步和社会的发展，从根本上讲完全取决于国民素质的高低，今天的青少年是未来的主人，是21世纪国家建设的主力军。因此，对他们的培养直接关系到国家的命运和民族的前途与未来。由此可见，素质教育已不仅仅是学校和家庭的任务，也是各社会教育机构责无旁贷和义不容辞的责任与义务。学校图书室作为社会教育事业不可缺少的重要组成部分,是学校教育的补充与延伸。可以说，在培养高素质的一代新人上，发挥着重大的特殊作用。 、学校教育的现状分析 　学校教育目前普遍存在这样一些问题： ?? ?1、难以走出应试教育的压力“怪圈”。虽然国家早已明确提出要培养学生全面发展，可许多农村中小学还是没有跳出应试教育的怪圈。由于教育目的还没有得到根本解决，为“应试”而教，为“应试”而言，教法等现象还没得到根本扭转，上级有关部门还是以学生的成绩作为确定老师的工作态度和奖励的依据。以致基层教师处于夹缝中不知如何是好，只好听从安排，去顺应小潮流，昏天黑地的紧跟学生，唯恐哪一点自己没有讲到和学生没有掌握，否则晋职、评优评先、奖励等都要靠边站。同时，在某种程度上也抑制和限制学生个性以及学生思维能力的发展，使学习方式方法重复单一。 ?? ?正是由于受应试教育的影响，只看重学习成绩的好坏，其他似乎都不重要。因而导致他们大多缺乏自信，没理想，畏惧困难与挫折，自我控制能力差，有的还自私狭隘，造成了一些学生高智低能，甚至走上犯罪的道路。 ?? ?2、全面育人，让学生全面、积极主动、和谐发展的思想还没能得到真正落实到教育教学当中。在教学过程中，比较重视书本知识的传授，而忽视对学生动手与实践能力的培养以及健全人格的塑造。这样做的弊端是传授知识不能少而精，如注意了学科知识的系统性，对其综合性却注重不够；重视传授知识的结果，忽视学生探究知识的过程，这样势必限制学生思维能力的拓展，使学生思维方式比较单一，缺乏整体系统的思维结构，不利于学生创造性思维的开发。 ?? ?3、知识更新慢。农村中小学教学设备落后，没有现代化的教学设备，远远跟上不时代发展的步伐。仅靠自己在实践中的经验来进行枯燥的说教，教师自己知道的不多，所以带给学生的知识也就很少。 ?? ?4、劳动强度大。农村小学教师平均一天工作八小时以上，早上八点之前到校，下午四点三十分以后才能离校。农村小学由于生源不足导致教师编制少，“一拖N”的现象非常严重，你行得教、不行也得教，更不用说如何推行全面素质教育。一、二、三年级要包班教学，还要备课、改作业、辅导后进生、政治学习、业务学习，上交论文、案例、随笔、反思、教案、后记，还要及时完成上级布置下来专题德育活动记录、家访、班务日志、安全日志、课题研究等，还有应付不完上级各个部门的这检查、那检查的，身体、心理压力很大，真是苦不堪言、疲惫不堪。哪里还有时间组织、指导学生到图书室阅读。 ?? ?5、作为师生精神食粮的仓库——学校图书室，有很多学校特别是农村中小学校却仅仅成了摆设，书目陈旧，尘土满室，让塑造学生美好心灵的“阵地”成了“禁地”。 、中小学图书室应成为素质教育的重要阵地 少年儿童是祖国的未来，民族的希望，是现代化建设的生力军，他们素质如何，直接关系21世纪我国战略目标的实现。在中小学的教育教学活动中，图书室是教育教学的三大要素之一，是学生的第二课堂。学校应充分利用图书室通过为学生提供阅览服务，开展阅读指导，组织各种课外活动及举办各种讲座和报告会等，使广大学生不受时间以及空间的限制，在科学文化知识的海洋中遨游，可以学习到在平时课堂和教科书中学习不到的许多知识。 ?? ?1、通过多种渠道和途径，广泛宣传学校图书室在人才成长过程中的无可替代的“喉舌”功能 ?? ?用无数的历史事例广泛宣传那些被后人称为所谓“天才”的拔尖人物，他们之所以能够在各个学科知识领域中取得非凡的成就，对人类和社会做出不可磨灭的贡献，除了他们自身的因素（如聪明、勤奋等等）之外，就是善于从浩瀚的书海中广泛汲取精华，为己所用，从而有所发现、有所发明与创造。它能够充实人的头脑，使人们能够从感性认识上升为理性认识，然后彻底认识世界，才能对其改变，然后人类才能进步。人的认识就是在书籍文化中不断深化、扩展、向前推移……。