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平等意识进课堂 ------政治教学怎样体现师生平等 沛县湖西中学 陈西 内容摘要: 教师是 “主导”，学生是“主体”，两者并非“一山不容二虎”，“二主”是辩证依存的平等关系，如何贯彻师生平等，不同的学科的教师来把握可以体现不同学科的特色。本文从政治教学的角度出发阐释怎样贯彻师生平等。 教师自觉意识和践行师生平等是建立和谐的师生关系，开启师生关系之门的钥匙。师生平等在现代教育中是一个常谈常新的话题，师生平等主要指师生人格上的平等，也包括师生情感上的平等交流和学识上的教学相长。中学思想政治教学面对的是处于青春敏感期的，活生生的，具有复杂情感的人，其所要实现的教育教学目标又具有自身的特殊性。政治教学不仅要使学生明白重要的思想政治观点理论，还要将其转化为学生自身的思想理念，完成感化人、教育人的任务。所以在政治课教学中贯彻师生平等更有身教胜于言教的意味。 一、“换我心为君心”——在备课中体现的师生平等 在授课之前，在收集准备备课资料的时候，教师应考虑学生的知识、阅历、接受能力等，在备课的过程中力争使课堂内容深入浅出，形象生动，贴近学生的思维水平,生活实际。否则教师的学问再高深，脱离了学生的实际接受能力，课堂就会成为教师的表演秀，一言堂，独角戏。在这种情形下，教师无意或有意地自居为权威，以权威压人，造成师生知识交流时