01人才培养模式与课程体系改革之学校调研问卷.docVIP

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01人才培养模式与课程体系改革之学校调研问卷

汽车运用与维修专业情况调查问卷 尊敬的学校领导: (被调查问卷学校盖章处) 您好! 为了促进我院教学质量的提高,使专业设置和各项素质教育更加合理,为立足交通、面向社会、面向未来、面向世界培养出更多实用、可靠、优秀的人才,现调研贵校汽车运用与维修专业建设情况,多谢协助我们做好以下调查工作! 1. 贵校汽车类专业开设的专业方向是:(可多选) A、运用方向 ( ) B、维修方向 ( ) C、制造方向 ( ) D、技术服务与营销( ) 2.贵校汽车类专业教学计划制定的依据是:(可多选) A、教学大纲( ) B、职业实际 ( ) C、本校专业教师的教学经验( ) D、企业的人才需求方向 ( ) E、学生对本专业学习的需求( ) 3.贵校汽车类专业的专业课按照教学计划执行的比例是? A.100%( ) B.90%以上( ) C.80%以上( ) D.低于80%( ) 4.贵校汽车类专业的教学计划一般何时修正? A. 从不修正( ) B. 五年以上一次( ) C. 三年以上一次( ) D. 一至两年( ) 5.以就业为导向,贵校开设哪些汽车类专业的专业课程(可多选) A、涂装( ) B、汽车维护( ) C、驾驶与保养( ) D、发动机构造与维修( ) E、 底盘构造与维修( ) F、电气构造与维修( ) G、 维修质量检验( ) H、钣金( ) I、 发动机电控( ) 6.您认为贵校汽车驾驶与维修专业课程结构设置合理吗? A、合理( ) B、比较合理( ) C、部分合理,但仍存在问题( ) D.不合理,不合理的地方是_______ 7.贵校主要通过哪些方式培养学生掌握企业所需的工作技能? A、与企业实际工作相关的项目化教学方式( ) B、实训一体化教学方式( ) C、实训周、实训月( ) D、校企合作的专业培训班( ) E、专业工作室( ) 8.您认为学校课程教学中存在的主要问题是(可选多项) A、 教学内容过于强调学科知识体系,与专业课程关系松散,缺乏针对性( ) B、 教师对专业相应岗位群的职业技能要求了解甚少,教学缺乏职业特色,难以适应相应职业岗位群对人才技能培养的要求( ) C、 忽视课程的实用性,找不到与专业知识和生产实际的切合点( ) D、 教学内容陈旧,没有将生产实际相关的前沿知识及时引入,缺乏时代特色( ) E、 教学方法、手段落后、教学效率低( ) F、 注重理论教学,学生缺少实验实践的机会( ) G、 学生学习基础差,教学目标难以达到( ) H、 考核方式以纸笔为主,对学生专业成绩评价方法单一( ) I、 其他 ( ) 9.您认为课程改革的难点是(可选多项) A、 找到课程与专业知识和生产实际的结合点,对教学内容进行有效整合,构建新的课程体系( ) B、 教师教学观念的更新、教学方法的改进以及教学水平与能力的提高( ) C、 不同专业模式(如模块化课程,工作过程化课程,项目课程等)下,课程模式的构建( ) D、 缺乏支持课程改革的新教材( ) E、 教师教学工作量大,缺乏参加课程改革的积极性 ( ) 10.学生除了专业课程学习以外,您认为还应从哪些方面培养人才?(可多选) A、职业道德( ) B、相关法律法规知识( ) C、团队合作、协调人际关系能力( ) D、心理健康( ) 11.贵校汽车类专业有没有专门从企业聘请的实训师? A、有,50%以上( ) B、有,占20%~50%( ) C、有,20%以下( ) D、没有( ) 12.贵校培养的汽车类专业人才类型(或就业方向)主要为: A、钣金工( ) B、维修工( ) C、操作工( ) D、技术服务营销( ) E、岗位管理( ) 13.贵校学生生源主要来自于哪里: A、学校周边县镇( ) B、学校所在市区( ) C、省内其它市县( ) D、省外( ) 14. 您认为贵校汽车驾驶与维修专业学生就业形势如何? A、形势严峻,就业难( ) B、形势正常( ) C、形势比较乐观( ) D、不清楚( ) 15.贵校汽车类专业就业率为多少? A、100%( ) B、80%—99%( ) C、60%—79% ( ) D、60%以下( ) 16.贵校是否有专门负责学生实习和

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