2.3.1直线与平面垂直的判定定理.docVIP

课 题 2．3.1 直线与平面垂直的判定（1） 课型 新授课 学 习目 标 ? 以空间几何的公理和定理为出发点，通过直观感知、操作确认，归纳出线面垂直的判定定理。 ? 能运用线面垂直的判定定理证明一些空间位置关系的简单命题。 重 点 难 点 重点：线面垂直的判定定理 难点：证明线面垂直 [温故知新] 空间一条直线和一个平面有哪几种位置关系? ____________________________________ [情境引入] 日常生活中，我们对直线与平面垂直有很多感性认识，你能举出例子吗？ [问题导学] 探究任务一： 问题1：将直角三角板直立起来，并且让它的一条直角边BC落在桌面上，观察它的另外一 条直角边AB与桌面的位置关系: ____________________ 问题2：当三角板绕着AB边转动时，在转动过程中，把BC看作桌面上不同的直线，观察 AB与BC位置关系: ____________________ 问题3： 在问题2中，观察AB与桌面内不过B点的直线的位置关系: ____________________ 问题4：在问题2中，AB与桌面内任意直线的位置关系: ____________________ 形成结论： 一、直线与平面垂直的定义 文字语言 如果直线与平面内的________一条直线都_________，我们就说直线与平面互相垂直，记作_____________________ 符号语言 _________________________ 图形语言 有关概念 直线叫做平面的________，平面叫做直线的________，它们唯一的公共点P叫做__________ 思考1：如果一条直线垂直于一个平面，那么这条直线是否垂直于这个平面内的所有直线？ ___________________________________________________________________________ 思考2：如果一条直线垂直于一个平面内的所有直线，那么这条直线是否与这个平面垂直？ ___________________________________________________________________________ 思考3：上面问题2中判定线面垂直的方法叫什么方法？ ___________________________________________________________________________ 思考4：你还能找出其它的判定线面垂直的方法吗？ ___________________________________________________________________________ 探究任务二： （实验操作）准备一块三角形纸片，过ΔABC的顶点A翻折纸片，得到折痕AD,将翻折后的纸片竖起放置在桌面上（BD,DC与桌面接触） 问题：（1）折痕AD与桌面垂直吗？________________________ （2）如何翻折才能使折痕AD与桌面所在平面垂直？________________________ A B C D 形成结论： 二、直线与平面垂直的判定定理 文字语言 一条直线与一个平面内的___条______直线都垂直，则该直线与此平面_____________ 符号语言 图形语言 作用 典型例题： 题型一：线面垂直的概念与定理的理解： 例1：下列说法中正确的个数是 （ ） ①若直线与平面内一条直线垂直，则 ②若直线与平面内两条直线垂直，则 ③若直线与平面内两条相交直线垂直，则 ④若直线与平面内任意一条直线垂直，则 ⑤若直线与平面内无数条直线垂直，则 A.1 B.2