2017年湖南省邵东县八年级地理下册 第五章 中国的地理差异（第1课时 区域差异）学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

中国的地理差异 “三学四导”导学案? 主备人： 审核人： 地理组 时间： 2017 年 上 课型 新授课 年?级 八年级下册 课时 第1课时 科目 地理 课?题 第五章 中国的地理差异 第1课时 区域差异 学习 目标 1．能根据学生已有的的学生活经验和所学过的上册的知识列举出我国各地在自然和人文方面存在的差别。 2．试运用地图简单分析我国东西部、南北方地理差异形成的原因。 3.知道秦岭——淮河一线是我国的一条重要地理分界线，会列表比较该线南北两侧的诸多差异，理解其形成的原因。 重点难点 重点：1．通过课本的图文资料了解我国各地在自然和人文方面的差异，了解这种差异的形成原因。 2．记住我国南北方的分界线——秦岭淮河，能够列表比较其南北两侧在气温、降水、农业学生产等方面的不同。 难点：1．利用图表分析导致秦岭——淮河以北地区和以南地区地理差异的主导因素。体会这种差异对人们学生产、学生活的影响。 导 学 过 程 主讲人备课 情趣导入：明确目标，个性导入 教师：同学们，今天我们班请来了位来自不同地方的同学（提前布置位同学预习），现在请他们一一给大家介绍一下他们的家乡情况好吗？ 学生：好！ 教师：用多媒体与四位学生口述新疆高山牧区景观图、西