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实干巧学 提升实力 —— 高考英语第二轮复习指津 高三英语组 陈秀娟 王卫华 随着各类模拟测试的纷至沓来，高考倒计时的钟声也骤然响起。“一轮看功夫、二轮看水平、三轮看士气”。高考英语第二轮复习当是同学们提高语言知识的运用能力、各类题型的适应能力和挖掘个人最大潜能的关键，因此英语学习中要特别注意以下几点。 一、专项突破——回归基础 梳理归纳 高考题型分为完形填空、语法填空、阅读理解、信息匹配、基础写作、读写任务六大板块，专项突破则据此逐一进行强化集训。备课组的老师们勇下“题海”，精心选题，旨在通过第二轮的复习不仅引导同学们将第一轮复习过的基础知识运用到实战考题中去，而且启发同学们把握高考各种题型的特点和规律，最终形成有效的应试技巧和解题策略。 首先，词汇、语法基础知识的温习不容忽视。“题海无边，基础是岸”，特别要坚持词汇的反复复习，尤其是多义词的归纳、同义词的积累、近形词的辨析等。 2009年高考的A篇阅读理解中有一道细节题，则涉及到常用词的多义理解： 原文：But he (Frank) managed to raise her (Lisa) the four feet to the platform so that bystanders could hold her by the arms and drag her away from the edge. 43. How did Frank save Lisa? A. By lifting her to the platform B. By helping her rise to her feet C. By pulling her along the ground D. By dragging her away from the edge 正确答案：A。原文raise her the four feet to the platform，意为“将她举至四英尺高（直至）站台”。不少同学误选B，主要因为 rise to her feet与原文形式非常相近而受到干扰，但实际意思相差甚远，这里feet应该理解为脚，短语表“站起来”的意思。由此可见，一词多义、一词多用客观反映了考生的语言基本功，对理解和解题会产生直接影响。 其次，二轮复习可以提高考生对各类文章整体语篇单词水平强于句子水平，句子水平强于语篇水平把测试的基本点定位在语篇上I noticed a man sitting at the front. … Behind him were other people to 21 (whom) he was trying to talk, but after some minutes 22 walked away and sat near me, looking annoyed. ... After a while I …walked to the front of the bus. 22小题的正确答案是they。如果不理顺句子关系或忽略语境，很容易误填he。 语篇测试在完形填空中更为充分，这就要求考生借助上下文理解完整It was then 25 that the fairies had come and stolen the baby away and 26 the human baby with a fairy Changeling. 25. A. reported B. predicted C. heard D. feared 26. A. covered B. replaced C. changed D. terrified 两题同在一句话中， 25题正确答案是D. feared，由空格后的信息“had come and stolen the baby away”，可推断出这是一件已经发生、且带有“负面”含义的事情，如果不结合语篇理解，A、B、C选项填入空格中也能形成语法上正确的句子。可见语篇之重要，及其干扰性之大。 26题正确答案是B. replaced，因为空格后“the human baby”以及“a fairy Changeling”是两种不同的事物。所以，阅读理解和选择判断能力的提高需要在复习中不断强化“瞻前顾后”、“词不离句，句不离段，段不离篇”的答题意识。这也是高考命题的导向所在。 第三，专项集训要求大家及时做好并高效利用纠错本，注明正确的答题要领，让纠错本成为“聚宝盆”，因为“一切为了不再犯的错误是最有价值的错