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人的认识从何而来[上课]人的认识从何而来[上课]人的认识从何而来[上课]
人能够能动地认识世界
人能够能动地改造世界
物质决定意识(原理)
意识对物质有能动作用(原理)
世界的本质是物质
意识的作用
物质和意识的辩证关系
一切从实际出发,实事求是(方法论)
(1)自然界是物质的
(2)人类社会是物质的
(3)人的意识是物质的产物,人脑的机能,是客观存在的反映
重视意识的作用重视精神力量,发挥人的主观能动性(方法论)
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下列准确完整表述物质和意识辩证关系的是( )
A.物质决定意识,意识对物质具有反作用
B.物质决定意识,意识对物质具有能动作用
C.意识决定物质,物质对意识具有能动作用
D.内容包括一是物质和意识何者为本原问题,
二是物质和意识有没有同一性问题
B
物质和意识的关系问题(哲学的基本问题)
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唯 物 论
辩 证 法
认 识 论
人生观和价值观
哲 学
世界是物质的、物质是运动的、运动是有规律的;意识对物质有能动作用、意识是物质决定的、想问题办事情要从实际出发、实事求是。
人的认识应该从哪里来?认识世界的过程怎样?怎样检验认识的正确?人类认识世界的目的是什么呢?
人的正确思想是从哪里来的?是从天上
掉下来的吗?不是。是自己头脑里固有
的吗?不是。人的正确思想,只能从社
会实践中来,只能从社会的生产斗争、
阶级斗争和科学实验这三项实践中来。
——毛泽东
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古人学问无遗力,少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
(陆游)
“你要有知识,你就得参加变革现实的实践。你要知道梨子的滋味,你就得变革梨子,亲口吃一吃”。 (毛泽东)
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1、什么是实践?(2层基本含义)
2、实践有哪些特点?(3个特点)
3、实践与认识的关系?(4个关系)
自主探究
6.1 人的认识从何而来
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第六课 求索真理的历程
第六课 求索真理的历程
——实践
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学习目标
1、理解实践的含义和基本特征
2、说明实践是认识的基础
3、理解实践与认识的辩证关系
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1.什么是实践?
2.实践有什么特点?
3.为什么说实践是认识的基础?
4.实践和认识的关系怎样?
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1、大猩猩用树枝钩白蚁
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