2015版高一语文课件：17《宋词四首》（粤教版必修三）.pptVIP

6．分析句式类型 预 习检 测 (1)故国神游 ________________________________________ (2)多情应笑我 _______________________________________ 状语后置句，神游故国 宾语前置句，应笑我多情 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 1．精读探究 探 究与 点 拨 (1)《雨霖铃》起首“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”的景物描写有什么作用？ 答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 点出别时的季节是萧瑟凄冷的秋天，地点是汴京城外的长亭，具体时间是雨后阴冷的黄昏。通过这些景物描写，融情入景，点染气氛，准确地将情人分别时凄凉的心情反映了出来，为全词定下凄凉伤感的调子。 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 探 究与 点 拨 (2)分析《雨霖铃》中“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月”这两句的意境特征。 答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 这两句是设想作者与爱人分手次日酒醒时的景况。景物的凄清、寂寥，烘托出人物形单影只的孤零心境。 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 探 究与 点 拨 (3)《念奴娇·赤壁怀古》中“大江东去，浪淘尽千古风流人物”此两句历来被人们称道，说说其好处。 答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 作者首先从大处着笔，总写登高远眺的所见所感。滚滚长江，浩浩荡荡，永不停息地向东奔流；千百年来，多少英雄豪杰，就像东流的江水，后浪推前浪，一去不复返了。此处把江山和人物合写，不仅创造了一个雄浑旷远、豪迈深沉的意境，而且点出了词作“怀古”的旨意。 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 探 究与 点 拨 (4)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》与辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》都是怀古之作，两词中表现的怀古之情有什么不同？ 答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 《念奴娇·赤壁怀古》的怀古之情，主要是对历史与现实、古人与自己的联想。赞美周瑜的丰功伟业，表明自己对建功立业的渴望与向往，但现实抱负难以施展。苏轼的怀古之情，较多地表现为惆怅与无奈。 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 《永遇乐·京口北固亭怀古》追怀刘裕驰骋中原，而刘义隆草率北伐、溃不成军的史实，痛感山河沦陷，南宋统治者无北伐复国之志，有苟且偷安之实，而将领弄权谋私，英雄无用武之地，自己报国无门。辛弃疾的怀古之情，更多地表现为悲愤不平与忧心如焚。 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 探 究与 点 拨 (5)说说《声声慢》开篇十四个叠字有什么表达效果？ 答：__________