2015版高一历史同步课件：专题7第1课《英国代议制的确立和完善》（一）（人民版必修一）.pptVIP

全优中高考网 单击此处编辑母版标题样式 全优中高考网 《英国代议制的确立与完善》的两个思考 陈欢夸、李启区、余成凤、董敏达、杨静萍 一、本课的情感态度价值观可从哪些方面挖崛？怎样在教学中体现？ 1、英国代议制的确立是人类政治文明进程中的一大进步 体现：可以在课堂探究中设计一个问题，把专题六刚讲的“雅典的民主政治（直接民主）”与本课“英国的代议制（间接民主）”作一个比较，比如从民主的范围、性质、方式等角度得出代议制更适合现代社会。或者把专题四中国的人民代表大会制与英国的君主立宪制作比较，通过了解它们之间的共性来认识建立民主政治是人类历史发展的潮流。 2、制度的变革需要一个长期的渐进的曲折的过程 体现： 新授课：介绍“光荣革命”、责任内阁制的确立过程 复习课：比较英国、法国、中国资产阶级革命的过程 一、本课的情感态度价值观可从哪些方面挖崛？怎样在教学中体现？ 中国资产阶级革命进程 英国资产阶级革命进程 法国资产阶级革命进程 1911年前，清王朝（封建专制统治） 1912年1月 中华民国南京临时政府（民主共和国） 1912年3月 袁世凯篡夺革命果实 1915年 袁世凯称帝（83天后退位） 1917年 张勋拥戴溥仪复辟帝制（12天候退位） 1949年 中华人民共和国建立 …… 1640年前，斯图亚特王朝（封建专制统治） 1640年，英国爆发资产阶级革命 1649年，英国国王查理一世被送上断头台 1660年，斯图亚特王朝复辟 1688年，“光荣革命”后英国确立君主立宪政体 …… 1789年前，波旁王朝（封建专制统治） 1789年7月14日 巴黎人民攻占巴士底狱，推翻波旁王朝，建立法兰西第一共和国 1804年，拿破仑称，建立法兰西第一帝国 1814年 波旁王朝复辟 1815年 拿破仑重返巴黎，推翻波旁王朝；百日之后，波旁王朝再次复辟。 1848年，法兰西第二共和国建立 …… 3、“非暴力”比“暴力”更具有借鉴意义 体现： 教学拓展：甘地的非暴力不合作、马丁路德金的人权运动 一、本课的情感态度价值观可从哪些方面挖崛？怎样在教学中体现？ 辛亥革命中没有流太多的血，这令人想起世界近代史上的“光荣革命”…… ——2012年浙江高考文综39题（2）问 圣乔治十字 圣安德烈十字 圣帕特里克十字 4、一个国家选择什么样的民主政治道路要由其特殊国情决定 体现： （1）情景假设：如果你是查理一世被杀现场的一位英国民众，你的感觉会怎么样？ （2）观察油画《查理一世上断头台》 一、本课的情感态度价值观可从哪些方面挖崛？怎样在教学中体现？ 数以千计的人们发出了痛苦的呻吟。 ——温斯顿﹒丘吉尔在《英语国家史略》 4、一个国家选择什么样的民主政治道路要由其特殊国情决定 体现： （1）情景假设：如果你是查理一世被杀现场的一位英国民众，你的感觉会怎么样？ （2）观察油画《查理一世上断头台》 一、本课的情感态度价值观可从哪些方面挖崛？怎样在教学中体现？ “保存了专制政体中有用的部分和一个共和国所必需的部分”，“……建立了一个举世唯一的政府”。 ——伏尔泰 一、本课的情感态度价值观可从哪些方面挖崛？怎样在教学中体现？ 1、英国代议制的确立是人类政治文明进程中的一大进步 2、制度的变革需要一个长期的渐进的曲折的过程 3、“非暴力”比“暴力”更具有借鉴意义 4、一个国家选择什么样的民主政治道路要由其特殊国情决定 二、从本课知识角度看还可以完善什么内容？ 1、作为新授课可以补充的内容 （2）英国责任内阁制的发展过程 （3）查理一世、詹姆士一世、查理二世、詹姆士二世的关系 （1）英国的国王传统与议会传统（1215年《大宪章》；“王在法下”、“王在议会”、“有限君权”的传统） （此图拍摄自《中学历史教学参考》2013年第3期第39页） 二、从本课知识角度看还可以完善什么内容？ 1、作为新授课可以补充的内容 （1）英国的国王传统与议会传统（1215年《大宪章》；“王在法下”、“王在议会”、“有限君权”的传统） （2）英国责任内阁制的发展过程 （3）查理一世、詹姆士一世、查理二世、詹姆士二世的关系 （5）英国政治文化（保守、尊君、立宪）与国民性格（尊崇传统、喜好自由、绅士风度、淑女品质）的关系 （4）英国民主政治的权力运作机制 二、从本课知识角度看还可以完善什么内容？ 2、作为复习课可以联系的内容 （1）明朝内阁制与英国内阁制的区别；英美代议制的比较，英德君主立宪制的比较 （2）经济基础与上层建筑之间的关系——英国代议制的确立完善与英国资本主义发展、工业革命的关系（不同的资本主义发展阶段，对民主政治提出了不同的要求）。