2015届高考语文二轮复习教案：第4部分 写作 专题14 作文技法巧突破 第6讲 深刻丰富.docVIP

第六讲　深刻丰富 高考作文的思想“深刻”，包括以下三个方面： ①透过现象深入本质。能透过现象的迷雾，对现象进行“去伪存真，去粗存精，由表及里，由此及彼”的加工，发掘出寓于事物中的本质。 ②揭示事物内在的因果关系。善于探究事物的本源，以敏锐的目光，借助事物发展变化的脉络，探寻问题发生的原因，从而找到解决问题的方法。 ③观点具有启发作用。所持观点富含哲理，具有思辨性，有时代感、前瞻性，并能引发读者的思考，产生心灵共鸣，使灵魂震撼，使思想境界升华。 技法指导一：即事悟理 先叙述故事，再展开对故事或其中某个人物、细节的感悟，从中悟出生活的真相、人生的要义，从而使文章立意明晰化、深刻化。 【文例】放寒假在家时，父亲向我问起学校里的生活，我告诉他说：“其实真的很没劲。”我父亲是一个铁匠。他听了我的话后，一脸惊愕。沉默了半晌之后，他转过身用他那双粗壮的手操起一把大铁钳，从火炉中夹起一块被烧得红通通的铁块丢入身边的冷水中。“刺”的一声响，水沸腾起来，一缕缕白汽向空中飘散。父亲说：“你看，水是冷的，然而铁是热的。当把热热的铁块丢入水中之后，水和铁就开始了较量。它们都有自己的目的，水想使铁冷却，同时，铁也想使水沸腾。现实中，何尝不是如此呢？生活好比冷水，你就是热铁，如果你不想使自己被冷却，就得让水沸腾。”我听后感动不已。如果你不想被平庸无色的生活冷却你的斗志，你就得用生命的激情与辛勤的汗水把这盆冷水煮沸。 （严学明《沸腾生命》） 技法鉴赏：“用生命的激情与辛勤的汗水使生活的冷水沸腾是一种激情澎湃的生活态度”，如果作者将这样的中心句安排在记叙文的开头，就显得太直白，反而没有感染力。这里先写生活现象，再写父亲的点化，然后加入自己的感悟，则显得立意自然而深刻。 技法指导二：析因论果 善于探究事物的本源，以敏锐的目光，借助事物发展变化的脉络，探寻问题产生的原因和可能带来的结果，从而显示思想的深度。 【文例】一个深谙淡然与奋然真谛的人，当未得到机会时，他淡然面对，不怨天尤人，默默积蓄自己的能量，提升自己的能力；当时机来临时，他奋然出击，展示高超的球艺，华丽蜕变。最终，他进入了NBA。林书豪的故事告诉我们：淡然面对未得到，奋然争取好未来，是成功的法宝。其实，像林书豪这样的人还有很多：李嘉诚之子李泽楷淡然应对资金短缺的危局，奋然打拼，最终开创“电讯盈科”的王国，人称“小超人”；路易·威登淡然接受失败的打击，奋然创业，留下“LV”让万千女性为之疯狂追逐；乔布斯也在淡然与奋然间，带领苹果登上世界之极，创造了属于世界也属于他自己的传奇…… （江西考生《既要淡然，也要奋然》） 技法鉴赏：本段文字，为了证明“既要淡然，也要奋然”的观点，先引入林书豪在机遇面前的态度与取得成功的事实，采用析因论果的方法，在分析后指出“淡然面对未得到，奋然争取好未来，是成功的法宝”，再引入一些相同性质的事例，既丰富了文章的内容，又显示出分析事理的深刻性。 技法指导三：辩证思考 辩证思考，一般从以下几个角度进行： ①用一分为二的观点，采用实事求是的态度，客观地、全面地分析事物。事物有正面，有反面；有主流，有支流；有成绩，有问题；有长处，有短处。看问题时不可抓住一点，不及其余，只见树木，不见森林。 ②用联系的观点分析事物。注意事物之间的相互联系，由此及彼地分析事物。任何事物都不是孤立存在的，而是与外界有着密切的联系，并且事物之间是相互制约的。 ③用发展的观点分析事物。世界上万事万物都是运动、变化的，只有用发展的观点看待问题、分析问题，才能对事物的发展趋向作出正确推断。 【文例】没有意识到错过，或许能产生一种自足感，但那意味着灵魂堕入了颟顸的渊薮。 能意识到自己错过了什么，在追悔中产生出一种真切而细微、深入而丰富的情愫，则意味着灵魂具备了升腾的能力。 有的所错过的，还有机会再次相遇，正因为对错过有了痛切的感受，当机遇再次呈现时，你便会有高度的应变力与把握力，也许，那最后的结果，是与其在上次侥幸抓获，不如这回你冷静而成熟地驾驭……恰恰是因为你上次的错过，才导致了你这次的获得硕果！ 有的所错过的，时不复返，机不再来，属于永远的错过，但因为你善于细细咀嚼这错过的苦果，竟能从惆怅中升华出憬悟，乃至于酿出诗意与哲理……你的生命，或许反更有厚度；你的心灵，或许反更有虹彩。 一念之差中，失之交臂了吗？有时我们虽然错过，只要我们立刻意识到了，并立刻追上前去，力挽狂澜于既倒，我们多半也还可以使错过转化为掌握；问题是我们往往在立即意识到了以后，竟滞涩、凝结住了我们的行动；这样的错过，则几近于过错。 错过，即“有所失”，我们要习惯它。 错过，也往往构成另一种得，我们要品味它。 （刘心武《错过》） 技法鉴赏：提到“错过”，提到错失的“机遇”，人们总是报之以叹惋、牢骚，甚至一蹶不振。而作者能在肯定其“有所失”的同时