生理心理学教学大纲（副本）.docVIP

《生理心理学》课程教学大纲 课程编码：140303 英文名称：Physiological Psychology 基本要求： （1）了解儿童语言的发展； （2）掌握人类语言的脑机制。 教学重点及难点： （1）重点：人类语言的脑机制。 （2）难点：人类语言的脑机制。 第八章 情绪的调节 基本内容： 第一节 情绪研究的行为模型 一、条件恐惧模型 二、抑郁行为模型 三、其他情绪反应模型 第二节 情绪调节的神经基础 一、情绪活动相关的脑结构 二、神经通路及其递质调节 三、应激与情绪的相互影响 第三节 情绪反应及其相关障碍 一、焦虑障碍与恐惧 二、创伤后应激障碍 三、抑郁状态 四、愤怒与攻击性障碍 基本要求： （1）掌握情绪的行为模型及其神经基础； （2）理解情绪反应的相关障碍。 教学重点及难点： （1）重点：情绪的行为模型及其神经基础。 （2）难点：情绪的行为模型。 第九章 生殖与本能行为 基本内容： 第一节 生殖行为 一、性行为 二、性的分化和成熟 三、性取向及其影响因素 四、性行为的调节 五、亲代抚育行为及其生物基础。 第二节 本能行为 一、摄食行为 二、饮水行为 三、体温调节 四、探索行为与新颖寻求 基本要求： （1）了解生殖行为的生理心理机制； （2）理解本能行为。 教学重点及难点： （1）重点：亲代抚育行为的生理基础，摄食与饮水。 （2）难点：摄食障碍的生理机制。 三、主要教学环节和学时安排 本课程计划34学时，其中讲课28学时，实验（或实训）6学时。课程主要内容和学时安排见课程教学环节和学时安排表 课程教学环节和学时安排表 教学环节 课程内容 讲课 实验 实训 习题 讨论 辅导 …… 小计 第一章 导论 4 4 第二章 心理与行为的神经基础、神经元电活动与信息传导 2 2 4 第三章 激素、脑与行为 4 4 第四章 感觉、知觉与注意 5 1 6 第五章 学习与记忆 3 2 5 第六章 睡眠 3 3 第七章 语言 2 2 第八章 情绪的调节 3 1 4 第九章 生殖与本能行为 2 2 总计 28 6 34 撰写人：胡俊杰　　教研室主任：任金杰　　院（部）教学院长（主任）：李春琴 2014年　11月